“女性抑郁症的患病率是男性的两倍。”宋瑾补充。
接着又有人说到，“有研究显示，抑郁症的遗传发病率为35%。”
“……”
最后讨论完，宋瑾拿出录音笔，“这里面有今天大家发言的录音，为了让大家形成更系统清晰的认识，有没有同学愿意帮忙将今天讨论的重点整理成文字？”
有几名学生举手，宋瑾把录音笔给了他们。
布置了下次课的讨论方向后，这堂课结束。有学生过来继续跟宋瑾讨论了一会。
等她收拾完东西，走到门边，视线里突然冒出来一袋薯片，她顿住。
“老师，我知道你想吃，现在出了教室，你不用顾忌自己的身份了。这袋薯片送给你。”之前在课堂上吃薯片的那位稍微有点胖乎乎的女孩举着薯片说到。
宋瑾笑着说，“所以你上课到底带了多少袋薯片？”
“这不是起晚了，随手在零食箱里抓了几袋就匆忙出门了么？”
宋瑾笑出声，大家都是这样过来的，她抬腕看了眼手表，“薯片你自己吃，我还有点事，先走了。下次课见。”
结果这名学生打定主意要送这袋薯片，眼疾手快地把薯片塞进了宋瑾的水桶包里，转身就跑了。
宋瑾无奈地笑了笑。她确实要赶往下一个场所。刚才耽误了点时间，这会过去估计会迟到，她加紧脚步，迈着大步，快速赶路。
***
到了室外，呼呼刮着大风，真是有种要把人卷走的气势。本来想跑来着，这会逆着寒风，像是在她面前织了厚厚一层网，每走一步都像是用力推开这层阻碍，实在跑不起来。
踩着点到了会场门口，整个人都快被吹成傻子了。手弯成鸡爪状，理了理头发。
走到后门处，轻轻压下门把手，猫着腰，小心推门，谁知道这老旧的破门发出很大的“吱吱吱”的声音。
这下好了，迟到被抓了个现行。
而且只迟到了一分钟。
这个时候低下头，硬着头皮进去也就过去了。
但是前面会场正中央，正在讲话的人突然停下来了，宋瑾下意识抬起头，对上了这个人的眼睛。画面像是被按了暂停键，两人对看了五秒。
宋瑾错愕的瞪大眼睛，接着脸就垮下来了。
呵，冤家路窄。
等等，刚才那双眼睛是什么意思？还有那拧着的眉头。
——是对没有时间观念的她的鄙视？
——是对打断他说话的一种怨念？
这短暂的几秒像是多米诺骨牌，按下了在场各位脖子上的按钮。大家以为进来了不得了的人物，整个会场的人都自动转头看向宋瑾所在的位置。
于是庄辰再次让她成为了人群的焦点，而且这些人是她的领导、同事和学生。
宋瑾想着等会议结束，她要去刨个坑。至于是埋她本人还是埋庄辰，她还没想好。
作者有话要说： 【小剧场1】
作者：好想唱一句，只是因为在人群中多看了你一眼。
宋瑾：…并不想。
【小剧场2】
作者：“为什么不能把两人都埋了？”（超小声）
宋瑾：“……”
庄辰：“……”
读者：撒花，全文卒。
【本章参考文献】
【1】Christian Otte, et al,Major depressive disorder, Nature reviews. 2016 Sep 15;2:16065.
【2】J Paul Hamilton, et al, Depressive Rumination, the Default-Mode Network, and the Dark Matter of Clinical Neuroscience, Biological Psychiatry. 2015 Aug 15;78(4):224-30.
【3】Huang YQ, Wang Y, Wang H, et al. Prevalence of mental disorders in China: a cross-sectional epidemiological study. Lancet Psychiatry. 2019 Mar;6(3):211-224.
第4章
这次来进行汇报的是国外一位知名学者，前段时间拿了一个很轰动的行业大奖，系里就向他发出了邀请。
这位学者是庄辰的博士导师，正好庄辰前天回来了，系里就让他做了会议主持人。
关于这些，宋瑾并不清楚。
刚才庄辰是在用英文介绍学者的研究经历还有要汇报的主题。而宋瑾这个时候破门而入，才有了刚才这一幕。
这个小插曲过后，会议正常进行。
宋瑾稍稍弯腰致歉，随即找座位。系里的会议室不大，来听讲座的人很多，一眼看过去也没见到空位，不过看见徐瑶朝她招手，她尽量压低身体小心走过去。
落座后，放下包，才松了口气。
徐瑶递给她一瓶水，捂嘴小声说，“我怕你来不及，就给你占了个座位，喝口水缓缓。”徐瑶、李泽禾他们几个都知道每周二上午宋瑾都要去上课。
“谢谢。”宋瑾接过水。
接下来的讲座，听得非常晦涩，因为演讲人的带着很浓重的口音。徐瑶听了会，用胳膊肘碰了碰宋瑾，小声说，“听得懂么？”
“有些困难，不过看PPT的话还可以跟上，理解起来没问题。”宋瑾抿了口水说到。
一旁的李泽禾开口，“我听得也不是很明白。”
徐瑶放心的点点头。李泽禾是在国外读的博士，英语是他们四个人里最好的。
偶尔参加学术交流就会遇到这样的问题。这个时候只能连蒙带猜地听。
学者汇报了一个小时，之后是提问讨论环节。这次院士也在现场听报告，鼓励大家抓住机会多交流。