他这么顶了一句，楚老师倒是觉得心里舒服了。这样硬气，才说明家里头的孩子有真本事呢！
而且，要是任由闺女哭得这么伤心，他却只顾着替儿子高兴，那楚老师就要瞧不起他了！
两个人又哄了一会儿妙妙，楚老师也要去找儿媳妇了。一行人往教学楼前头走了走，正好看见一行人往这边走过来。
看着这一行人，妙妙也皱起了小鼻子。
最前面的那个女人，不就是那天把他们一家赶出来的吴老师吗？
那天在吴老师家的学生，其中有一个就是想找她介绍楚冉的，吴老师听过楚冉的几堂大课，勉强也扯得上关系，但是不太近乎。
今天她过来跟张老师溜须了半天，这才扯上关系。
不过，叫她吃惊的是，这跟着楚老师一起过来的这对父女，看着怎么就那么眼熟呢？
第41章
“妈, 这是今天来找我的吴老师，”被吴老师缠了半天, 张老师才答应帮她介绍学生，不过也只是介绍而已，她可不想为了外人得罪婆婆, “她说她当初是你的学生。”
听着她轻飘飘的介绍，吴老师气得脸上的笑容都保持不住了。
她不过是拿着个做个引子，去找张老师罢了。当初听过两节公开课而已。如果真的是亲近的学生，哪里还用绕这么大个圈子，直接找楚冉不就行了吗？
这会儿这个张老师撇清得倒是干净！
她摆上笑脸：“楚老师，您还记得我吗？我上过您的曲式分析！我叫吴秀珍！”
楚老师还……真的不记得她。
刚刚一路过来的时候, 她哄着妙妙说话，知道之前他们一家子被赶出来的事情。楚老师听着可挺气愤的。
音乐教育和普通教育还不一样, 这样的学习更加考验天赋。相应地，从事音乐教育的老师们更有一种“择天下良才而教之”的责任感。
而按照妙妙和苗栋的描述, 这个脑子不太灵活的小男孩，很可能是传说中有着“绝对音感”的天才。如果因为她的粗暴拒绝，这样一个天才埋没了，那绝对是个天大的遗憾。
“不记得。”
吴老师摆着笑脸过去，让楚老师直接一句话撅得笑容都僵在脸上了。
妙妙警惕地看着吴老师。
她还记得这个老师说他们家都是乡巴佬呢！
吴老师努力地不去看苗栋父女两个，把身后的家长领过来：“楚老师是贵人多忘事了, 您不记得我，我可记得您当初上课的风姿呢！”
“这位是梁局长，他女儿对小提琴很有兴趣, 想找您给点拨点拨。”
吴老师在学校的时候也是听过这位楚老师的臭脾气的，赶紧把能说的话都说出来。楚老师一开始对外的借口是要享受退休生活，她自以为聪明地多介绍了几句：“梁局的女儿今年初三了，之前学过一点钢琴，有基础的！只要高三的时候，能够或多或少给减点分数线……”
“哎哟，”楚老师笑得有点嘲讽，“都初三了，之前学钢琴，现在又想学小提琴？”
梁局长的脸色不太好看了，吴老师也赶紧找补：“不是，这孩子不是发现了自己的……”
“就想或多或少减点分数线？那找我干什么呀？找个像你这样……哦你姓什么？我没记住，算了，”楚老师随便招了招手，“天天可着一首曲子就是练呗，考过了级也什么都不会，横竖就是图高考考得好一点面子上好看一点。”
楚老师颇有点艺术家的脾气：“要照这么说，继续练钢琴不是更好么？不比小提琴容易？怎么着，小姑娘脾气，钢琴练不下去又觉着小提琴好看？”
“不是！”吴老师赶紧打圆场，她心里头暗暗叫苦，早知道不该图人脉揽这活儿的，“楚老师您可千万别误会，我是看小姑娘真对小提琴很感兴趣的，又有点天赋，您不会后悔的！”
她只管把学生介绍出去，搭上梁局长这根线就行了，至于到时候楚老师教不教，还能怪到她这来？
“哟，吴老师，我没看出来，您这还有点儿推销员的素养呢？”
苗栋在一边可算看不下去了：“我带儿子去找您的时候，您怎么没说我儿子对小提琴真的很感兴趣？连琴都没叫我儿子摸摸，就说我们一家子是乡巴佬开始撵人了吧？”
他刚刚在门口看见车了，跟那天在吴老师家楼下看见的一模一样，想必就是这位梁局长的座驾了？
不过，那天屋里头的人可不是这位梁局长，而是跟在梁局长身后像是个秘书的男人，屋里头也没有个看起来像是初三年级的小女生。
“我看吴老师是忘了那天我们也在吧？我们家孩子你看都不看一眼，结果别的孩子你没见过、倒是直接说是有天赋有兴趣的了？”
梁局长回头看了一眼秘书，皱了皱眉头，感觉这个吴老师也不靠谱。
他亲自过来找楚冉也是为了尊重一下老师，女儿不喜欢钢琴，看看学学小提琴能不能开发点兴趣。叫这吴老师自作聪明地一介绍，倒显得他像是什么鼠目寸光的家长似的。
他往前走了一步：“这位楚老师，您别误会，我只是听说您是个名师，想找您试试、能不能给我女儿开发点对小提琴的兴趣出来。”
“这个小伙子，你也别生气，事情我也不知道是怎么回事。我就是想给闺女培养培养，大家都是做家长的，互相体谅体谅。”