面对苏秋月对自己喊她来办公室所表现出来的，意外却又没有半点埋怨的神情, 周教授心里满意极了, 却又不想表露出来叫苏秋月看出来，便只能装模作样地拿起桌上的茶杯，故作冷淡地对苏秋月说道：“现在已经八月份了, 你在实验室这两个月的表现组里的人都有目共睹，我也很满意你的表现……”
说到这里的时候，周教授故意顿了顿，偷偷瞄了一眼苏秋月，在发现她并没有因为自己故意停顿而变化了神情，仍旧处变不惊的样子以后，周教授尴尬地咳嗽了两声，继续说道：“所以，在接下来一个月，也就是在你回学校以前，你就先结束手里的活计，来给我当助手。但我提前说明，你只有一个月的时间，结束以后就还得继续回学校进修，这是我和老沈商量的结果，就是一定不能耽误你的学业。”
周教授话里的意思很好理解，就像是这两个月他以沉默来试图考验苏秋月在实验室里表现如何一样，都是不需要解释，苏秋月就能明白的言行举止。
所以，面对周教授的话，苏秋月什么都没问，也什么都没说，只认真地点了点头，说道：“谢谢老师的栽培，您的安排我明白了，我会好好努力，尽量在这一个月的时间里努力学习更多的知识经验的。”
“明白了？”周教授被苏秋月这比自己装出来的样子还要冷淡的表现给搞蒙了，他现在可真是丈二的和尚——摸不着头脑了。
他再三问道：“你就没有什么想问我的吗？”
苏秋月摇头：“没有想问的了。”
周教授不死心又问了一遍：“真的没有了？！”
苏秋月一脸无语又无奈道：“您非要我说出一个问题的话，那我想问问——”
顶着面前满脸写着“快问我快问我”的周教授期待的目光，苏秋月缓缓开口问道：“我想问您，给您当助理这事儿是从今天开始还是明天？我要是负责助手工作的话，现在手头的工作怎么办？是由我继续兼职，还是您找个人我今天或者是明天和对方进行交接，等交接完了再开始助手的工作呢？”
就这？！
周教授被苏秋月的耿直发言给打败了。
他实在想不明白，这个被自己看重的徒弟，长得挺精挺鬼的，咋连告状都不会呢？
还是说，她真的迟钝到已经在实验室里打杂了足足两个月的时间，也都没能发现自己在遭受着职场冷暴力，被冷落、
被排挤、被不断边缘化的情况吗？
要知道，周教授本人可以说是教过无数学生，培养过不少助手，在教授过的这些多学生中，他所采取的教学方式向来都是和对待苏秋月一样的法子，目的就是磨砺人的性子，让这些从象牙塔里走出来的天真孩子尽快明白社会的真实，明白科学研究也不可能绝对纯粹的道理的同时，也借此锻炼他们的毅力，让他们能够在逆境中成长。
这样的教育方式在某种程度上而言，是极容易为人诟病，让人无法接受的。但就周教授自己的体会，以及相对数据分析的支持，也都从侧面证实了，经过这样的手段培养出来的学生都是更能够适应社会，适应工作岗位，也都是相比较其他人而言，更能够坚守本心，执着科学研究的人。
这，也是周教授一直以来都保持这样类似于“放羊式”教育、培养人方式的的原因。
可是周教授从来没遇到过像苏秋月这样哪怕遭遇了被冷落、被排挤、被边缘化的情况，从始至终也都没有停下手头的活计，继续任劳任怨的工作，没有磨洋工，也没有告黑状，更没有向自己求助的学生。
但这不代表苏秋月是个好欺负，是个任人拿捏的软柿子。
因为根据周教授的观察，苏秋月在面对每天要完成的打杂工作时，她总是会将时间掐得很准，从上班开始到下班结束，不算磨洋工，但也不会做自己工作范围外的半件事。对组内这些对她而言算是前辈所派过来的活计，或是故意想要让她帮忙完成的繁琐事情，她也都能通过找出合理的，让人无法反驳的理由拒绝对方。
这让周教授意识到苏秋月并不像是她外表看上去的那般柔弱，反倒是一个立场极为坚定，敢于对任何人，对任何事说“不”，既不占别人的便宜，在工作中浑水摸鱼，也不叫任何人占自己便宜的人。
不光如此，周教授还敏锐地察觉到苏秋月在进行工作的同时，还会不着痕迹地借助工作这个由头，在旁观察组内人员在工作中所表现出来的真实性格、对科学的态度、以及各自所表现出来的能力。
在这两个月的观察中，苏秋月如此的表现在别人看来可能是有些离经叛道，但在周教授看来，她却是一个为科学研究而生的人。
但在此刻，周教授还觉得苏秋月是个耿直到噎死人不偿命的孩子。
面对苏秋月完全超乎自己想象的三连问，周教授也只能一脸无奈地给出了相应的回答：“助手的工作从明天正式开始，等明天你到了实验室以后，就直接过来我这边，不用再继续你现在的工作了。而你现在手头上还没有完成的工作也不要继续了，明天会由被派过来的专业人士负责这些事情，也不需要你同对方进行交接……”
周教授说着，将自己整理好后放在桌子上的一沓资料递给苏秋月：“这些是目前你能接触到的资料，但这些资料都是不能带出去，也是绝对不能泄露的，所以你只能留在这里看。所以从现在开始，你的任务就是尽快看完这些材料，如果可以的话，我希望你能在一周以内把这些看完。”