穗穗则是一面喝着粥，一面好奇听大家说着什么，自己没有出声。
总归，因为齐格请假的事，一时在宝贝们这里引起了热议，葱青和少艾都看向沈悦，最怕孩子们相继起了不想来幼儿园的心思。
这也是头一次幼儿园有孩子缺席的情况。
葱青和少艾不知道该怎么平复孩子们当下的心绪。
沈悦朝餐桌上的孩子们温和笑了笑，伸手将食指放在唇瓣，做了一个“嘘”的姿势。大家都反应过来，早饭的时候不能说话，便纷纷捂住嘴。
沈悦笑道，“大家尽快吃完，我们团队分享的时候讨论。”
孩子们陆续点头。
沈悦原本就在彩虹大门处等了些时候，回来得晚，眼下，孩子们其实差不多都进入早餐的尾声了。葱青和少艾分别领着孩子们去倒食物残渣，餐具归位和清洁桌面和地面，最后洗手去教学区。
正好楼清运也来了教室，沈悦去迎，“楼大夫。”
楼清运也换了室内鞋，“没迟吧。”
沈悦笑道，“刚刚好。”
楼清运早前便来过幼儿园参观，当下，正好看到孩子们收拾碗筷，擦桌子，有洗手，还有速度快的，已经在教学区落座了。
小六原本在洗手，看到楼清运来，好奇眨了眨眼睛。
“楼大夫，这边。”沈悦领了楼清运来到教学区。
教学区已经坐了急性子的小五，还有小八。
两人都好奇得打量着楼清运。
正好人孩子们还没到齐，离正式开始上课还有段时候，小五和小八听沈悦同楼清运道，“刚才早餐时间有个小插曲，开始之前，可能会有一个简短的讨论环节，等要这个讨论环节结束，才开始上课。”
楼清运应好。
“我去那边看看，楼大夫先休息。”沈悦见葱青一人有些照看不过来。
楼清运点头。
等沈悦离开，小六也洗了手上前，见了楼清运在，好奇眨了眨眼睛。
—— 楼大夫，您怎么在？
沈悦用手语比划。
楼清运半蹲下，一面用手语比划回答着，一面同时看着她，温和道，“沈悦邀请我，今日来幼儿园给大家授课，说春日疾病的预防，所以我来了这里。”
楼清运说得很慢，方便小六听清的同时，也能看清他的口型，如何开口，如何发音，以及，面部的表情和手上动作的配合。
“楼大夫您也会手语吗？”小五好奇心重，刚才又听沈悦唤楼清运楼大夫。
楼清运正欲开口，小八抢着朝小五道，“五哥哥，楼大夫是替六姐姐看病的大夫，会手语！”
“哇~”小五忍不住起哄。
在这样的社交环境里，楼清运正好可以观察小六在人群中的反应和下意识的动作，针对性得发现小六的症结，譬如眼下，小六就很积极都回应小五，只是回应的方式是目光正视，微笑，点头，口型上隐约可以读出一个短促的“是”字。
小五和小八再说了什么，小六也都认真听着。
小八习惯了和小六的交流，大都是以问话的形式，方便小六回答。但小五却会问些超出是否的问题，小六会尝试请楼清运帮忙将手语解释给小五和小八。
在孩子之间这种密切交流和语言冲撞的环境里，很有利于楼清运对小六问题的观察，以及对小六恢复情况的判断。
楼清运甚至在想，初期的时候，这样的观察频率，可以保持两到三日一次为宜。
另一处，沈悦也在引导着剩余的孩子尽快往教学区来。
“宝贝们，冬春交替，寒暖无常，是宝贝们最容易生病的一段时间。为了保护我们自己的安全，不受疾病的侵袭，我们有邀请到楼大夫同我们讲春日疾病的日常防护，大家一定要认真听哦。”沈悦开场。
“好~”孩子们齐声应她。
楼清运忍不住嘴角微微勾了勾，这样的场景在这里应当少见，却很令人感叹。
开场之后，楼清运听着沈悦同孩子们耐性解释着，“当有小朋友生病，或者家中有事的时候，可能会缺席幼儿园，但这样的情况不是常态，是很特殊的情况，这种情况被称之为请假。生病的时候，请的是病假；家中有事的时候，请的是事假。当有这样特殊情况发生的时候，就需要提前告知阿悦，避免阿悦和葱青，少艾，还有幼儿园其他宝贝们担心，大家明白了吗？”
宝贝们陆续点头。
沈悦又道，“所以，请假是允许的，但是要在合理的范围内，提前告知阿悦，都记住了吗？”
“记住了~”宝贝们纷纷应声。
临末，桃桃忽然问，“阿悦阿悦，齐格哥哥今日请的是病假，还是事假呢？”
沈悦微顿，既而笑道，“齐格既请了病假，又请了事假，阿悦也不清楚具体情况。稍后齐蕴来给大家上课的时候，阿悦会和他单独确认。那现在，我们请楼大夫开始给我讲春日疾病的日常防护，大家要认真听哦~”
宝贝们都跟着点头。
刚才沈悦说话的时候，葱青已经帮着楼清运将纸页夹在板夹上。
因为是和孩子们沟通，楼清运的纸页上几乎没有文字，大都是很简单，但是很有趣的话，生动，又一眼能看得出要表达的意思。
寓教于乐。
孩子们都觉得很是有趣，也听得很入神。