“你提前了预习语文课本？”
“不是预习，我知道这首词是因为我之前看过一本小说，里面的主角就念过这首词，当时我就觉得美极了。”
“什么小说啊？”
“忘记了。”
“啊？”
“说来也奇怪，我忘了那本小说叫什么，讲了什么，主角的名字是什么，但就是把这句话记得很清楚，当时看的时候我就把这首词记下来了，到现在，我发现这首词能让我平静下来。”
“平静下来？通过念这首词吗？”
“对，大概是因为它描绘了辽阔的秋景吧，或许当你寄情于山水，便不会那么在意眼前的得失。”
说着，程宜背过手去，走到窗前，微风吹拂，碎发轻舞，像个文青。
我站在她身边，不自觉被这种氛围感染，“寄情于山水吗？可是我们这里也没什么山水啊。”
“那就看看天空，看看云朵，不知道你有没有注意过，每天的晚霞都很漂亮，嗯……”她又思索了一会儿，补上了一句，“也不能说是每天，应该是在天气不错的时候，下午放学时分，能看到很漂亮的晚霞。”
“应该吧……说起来，我之前从来没有注意过西边的天空是什么样的。”
“说起来，在一天中，我最喜欢也是最期待的时刻就是放学了，要是那天的晚霞很美的话，我一整个晚上心情都会很好。”
“这么神奇的吗？”
程宜的话成功让我开始期待晚霞，虽然说起来，那不过就是几片云彩，是生活中再平常不过的事物。
我想，这或许是因为我日常的生活实在枯燥，同桌微红的脸蛋和天边的云彩，轻易便吸引了我的注意力，令我遐想联翩。
很快，上课铃响了，大课间结束了，枯燥但需要全神贯注的学习生活开始了。
因为和程宜约好在上晚自习之前去看晚霞，今天晚餐我干饭速度飞快，比往常提前了五分钟到达教室。
今天的天气很好，明天的天气大概也很好，夕阳是橙红色的，有近及远渐渐变淡，犹如一副印象派油画，这样的风景时常会有，但我从未注意。
看到我们两人并排站在窗边，张彧也凑过来。
“你们在干嘛？”他问道。
“我们在看晚霞。”这话听起来还是有点文艺。
“晚霞？”张彧若有所思，“俗话说，‘朝霞不出门，晚霞行千里’，看来明天天气会很好。”
“跟天气没关系，我们只是单纯觉得它漂亮，想看看。”
“原来是这样。”张彧看看晚霞，又看看我们，最后回到了座位上写作业。
我觉得他还有些话没说，大概是觉得这很无聊，但又不好意思当着我们的面说。
但我只觉得自己心中的烦躁真的被缓解了，或许是因为这风景，或许是心理暗示的作用。
从窗边望去，穿着校服的学生们络绎不绝，穿行在校园的小道和教学楼的台阶上，他们大都有说有笑，处处洋溢着青春的气息。
太阳已沉下天际一半，但它的光芒仍旧透过云层，一直延伸到目光无法触及的地方。
天地是如此辽阔。
第16章 （十六） 这次我连题目都看不懂……
我翻到最后一页，看到了盖茨比的结局，他失败了，不知道为什么，我有些失落，原来这真的不是一个励志的故事。 ——康乔
晚霞和印满粉色猫咪的手帕纸似乎成了我的精神寄托。
这是我在今天刚刚发现的。
当我看到这两个事物的时候，心中会升起一种莫名的感觉，有丝丝喜悦，但更多的是平静，或许暂且可以将其称之为希望。
说起来，相比于晚霞，其实我更喜欢看的是夕阳之下来来往往的人群，我总觉得那些和我一般年纪的同学们是充满着希望和朝气的，看着他们有说有笑，打打闹闹，自己也能被治愈。
没错，在培优班不能打打闹闹，不然林女士请你喝茶。
站在窗台前看一小会儿远景，晚自习就要开始了。
在太阳完全落山之后，属于学生们的更加激烈的学习生活才正式开始。
我带着“因为有美好的东西治愈自己所以今天晚自习一定要用心提高效率”这样的心理暗示开始了艰苦卓绝的攻克各类教材教辅的历程。
虽然在上完了晚自习之后，我觉得，这个心理暗示作用有限。
第二天，林晨如约把借给裴胜男的书带到了学校，他一口气带了好几本，《Stray Birds》,《Flipped》和《The Great Gatsby》，都有英文的原文和对应的中文译本，我也是在看到了中译文之后才知道，这三本书分别是《飞鸟集》，《怦然心动》和《了不起的盖茨比》。
他把这些书放在我和裴胜男的桌子上，“我带了好几本书，你们都可以看。”
“真的吗？”听到这个消息我有些开心，没想到林学神在借书给裴胜男的时候也没忘记照顾到她的同桌。
只是……这些英文书我看的懂吗？
我又仔细端详了一下这三本书，“咦？这本《了不起的盖茨比》……我好像也看韩迟读过。”
“因为在上初中的时候，当时的英语老师给我们列过一个书单，这些书都是那上面的，我们班可能有很多人都看过。”
“所以老师列的书单，你们真的会看完吗？”