另外，这里面的巧合，也确实宿命了一点——马风如今只是一个大专生，他的那些同学们，就算按分配也只配去高中教书。
但偏偏马风被顾骜逆天改命成了77级，也就是恢复高考后的第一届。
在1980年这个节骨眼儿上，浙大恢复高考后的第一批本科生，还要一年才毕业呢，如今要用恢复高考后的学生，就只有大专生能用了。
换句话说，马风要是延后到78级，因为有77级的本科生一起毕业，就没他什么事儿了。
这就是第一届大专生的独门优势：比任何人都早毕业。
事已至此，顾骜稍微盘算了一下自己的计划。
马风的才能并不是在技术上，而是在笼络团队上，一两年内，顾骜还是可以忍受的。
再说了，就算马风不去教书，而是去了省厅，一样要干两年本职，才可能有机会停薪留职、全力帮顾骜做事。
如今当了老师，一样可以业余搞私活的嘛，就是累一点。
想明白了一切，顾骜安慰道：“没事儿，当两年老师也有好处。再说了，你教的不光是英语，还有国贸和国际商法课程。你自己一边也要加强学习，是个不错的成长。过两年等国家有了停薪留职政策，你再慢慢全力跟我混。”
马风有些难言之隐，局促地叹息：“可是，学校的领导和我说，一定要好好干，让接收单位看看咱钱塘师范出去的专科生，也是能胜任大学老师工作的。如果到时候我申请停薪留职，说不定电子工学院就对咱钱塘师范的学生人品产生怀疑了。顾哥，您教我的，做人要有担当，我现在是学校在电院那边唯一的标杆和招牌，我不能害了将来的学弟学妹们呐。”
听了马风这句话，顾骜倒是肃然起敬了。
前世的马风，当了六年老师，坊间传闻，都说他其实是有提前跳槽的机会的。
但只因他是被破格越级任用的，是他们母校当初分配到电院的第一个、也是那一届的唯一一个（按常理师范类的本科生是不可能到大学里当老师的，即使是80年代末，一般至少也要研究生）。他知道自己表现差，会害得电院以后都不再去他母校招人。所以为了给学弟学妹们多留一条路，才忍着教满了那么些年。
顾骜豪气顿生，也不顾自己在开车，只用一只手把着方向盘，另一只手放开档位杆，在马风肩膀上重重拍了两下：
“怕什么！有哥在呢，不会让你害了学弟学妹的。到时候，你只要在把本事学扎实、教国贸和国际商法的时候拿出成绩来。我托关系，直接把你往外贸部调！那就不是你自己想走、电院的领导也不会觉得钱塘师范的学生人品不行了。”
“可是，到了外贸部，不是更走不了了么？”马风不解。
顾骜轻松一笑：“这有什么大不了的，你到外贸部干一年，到时候从外贸部申请停薪留职不就好了。反正钱塘师范的学生，本来就不可能有人有资格来外贸部工作的。你坏了名声也没关系，没有学弟学妹会受害。别人还会以为你是一心想教书、淡泊名利不想做官呢。”
既然马风都当过马老师了，索性送佛送到西，让他把前世在外经贸部的人生经历也历练见识一下吧。
17岁的少年人，太过揠苗助长也不是好事儿。顾骜通过蝴蝶效应，为他提前七八年人生轨迹，那是可以的。但如果一下子提前个15年，把所有经历都略去，马风未必能好好属性养成。
第215章 成长不需要时间
说相声的那个郭的纲，虽然没什么文化，但不得不承认，人家对人情世故确实看得透彻。
此公便有一句著名的粗鄙之语：
成熟需要的不是时间，而是经历。一个人活到90岁都没经历过，他也成熟不了；但如果10几岁就经历了，很快就能熟。
在马风的养成问题上，顾骜也意识到，让他把人生的各个阶段都经历一下，确实是很有好处的。但年限上，就没必要照模照样按历史摆那么多年了。
一个人在同一个岗位上，做重复性的事情，其实太久了也不会有成长，到后面就陷入心理舒适区，工作手腕僵化了。
趁着年轻生意小，让马风当两年老师，是可以接受的，但是当6年，就浪费了。后面多出来的4年锻炼的不一定是能力和见识，充其量只是耐性、品格。
所以，顾骜稍一盘算，就用了自己的关系网，决定把前世马风的7年大学老师、商务部公务员的经历，压缩到3年。
毕竟，在事业单位和机关，也有在企业永远学不到的东西。
然后，就来全心全意为顾骜奋斗吧。
为了更好地让马风利用好未来的一两年，顾骜忍不住结合自己的经验，大谈炎炎地反向灌鸡汤。
哪怕是到了什刹海、把李联杰接上之后，依然喋喋不休指点江山。
偏偏顾骜说得还很有道理，让所有人都叹服不已，丝毫不觉得他碎烦：
“风子，你去当两年老师也好，我提前关照你几点——当老师，最锻炼的才能，就是怎么跟外行人把事情说清楚、说服。
你原先跟着我，进步太快了，接触的也都是成功人士、各界精英。所以你习惯了跟明白人说话，一点就透。
当了老师之后，你就会发现，搞研究越厉害、做论文越扎实的科学院、大教授，教学水平不一定好。因为这些人都沉浸在自己的世界里，把交流者也想象得很牛逼，他们不会展开细讲，也不会换位思考。
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