学校里有许多集体教育儿童的机会，如周会、班会、晚点名、节假日纪念会等。如果每次集会，讲话都能讲到儿童心里去，他们爱听，那会起到很大的教育作用。教师对儿童讲话不是单纯的从儿童的兴趣出发，形成说相声那样的逗笑打趣；也不是像给成人作报告，净讲些政治术语和大道理，说些没生气的套话、空话。我们对儿童讲话，总是想帮助儿童进步和解决儿童的问题，又要根据儿童的接受能力和需要，讲的生动活泼，具体形象，使儿童首先愿意听，轻松愉快的接受，借以指导他们的行动。
因此，对儿童讲话，就要讲儿童的事，说儿童的话。比如我们学校一次搬家途中，我给孩子们讲和群众的关系：“这两天行军纪律，大家都自觉遵守得很好，走到那里借老百姓的东西都还了，临走时地也扫得干干净净，老乡们都高兴的出来送我们，这是大家的功劳。我们有没有做得不妥当的地方呢？记得吗？今天中午咱们坐的汽车在半路上，停了好久，为什么？是因为老乡的‘老牛车’挡住了去路，两面是高墙，中间只有一道汽车宽的凹道。牛车要倒回几百步，谁不着急呀！汽车夫嫌牛车倒的慢专打老牛，老牛跌倒了，许多同学都急得乱喊，埋怨老牛。就在这时，我看见一个同学，他没有乱喊，还显出很难受的模样。我问他，他说：‘我讨厌他们打老牛！老乡多心痛他的牛呀！又不是它故意堵汽车的，真不该打老乡的牛。’大家说他的道理对不对？‘对！’同学们齐声回答。接着我引导孩子们进行分析，最后的结论是：前面乱喊的同学只为自己打算，嫌牛车耽误了时间而忘记了群众的利益。而这位没乱喊的同学在遇到群众利益和个人利益冲突时，能爱护群众，同情群众，讲真理。”
事后，孩子们还纷纷议论这件事情，有的把它写成墙报稿子贴出来。第二天下雨了，几个孩子用砖头在院里搭了一条路，他们说这是为群众服务，叫大家走路湿不了鞋。
又如，一次我给孩子们讲要养成节约和整洁的习惯时，引用了何峰同学一篇作文“桌子的话”。他写：“我的名字叫桌子，面孔是紫红的，有一张嘴巴和一个大肚子，肚里装着同学的学习用具。有的主人把书本、作业本、文具盒在我肚里排列得整整齐齐，收拾得干干净净，我好舒服好高兴；有时主人不注意，往我肚里乱塞东西，憋得我肚子痛，我一生气，就让他在急用东西时找不到，急得他干瞪眼没办法，还要受老师的批评……”大家听了很感兴趣，都自觉地检查自己的整洁习惯。过了几天还出现许多类似这样的文章。如鞋子和帽子的话、墨盒的话、胡琴的话等，大家都用童话的形式描绘出这些东西的作用，以及如何使用爱护它们的方法。
二、用具体事实说道理
儿童容易接受感性的知识，不容易接受理性的知识，因此教条式的讲理，引不起儿童注意，起不了教育的作用。但有许多必要的道理，又必须告诉儿童，这就需要找到解释道理的适当的事实、例子、通俗语句，用具体事实来说明道理，达到教育儿童的目的。
记得在延安时的一个夏天，我们学校距河边很近。为了保证孩子们的安全，我们规定了一条纪律，不准到河边玩水。教员张克亮同志在宣布这条纪律之前，先给孩子们讲了他看到的一个事实：“有一年的夏天，是个下午，我们村边的河里，漂下来一个东西，远远看去像个长北瓜，一滚一滚越漂越近，到了人跟前，才看清是个淹死的娃娃。全身光溜溜的，肚子胀得像个鼓。后来才知道是上游村的一个孩子，不听大人的话，偷偷到河边去玩水，结果滑到河里淹死了。后来他妈妈哭着找下来，那早已断气的娃娃再也见不着妈妈了。”同学们听了这个事实，精神都紧张起来，这时候张老师才宣布了不准到河边玩水的纪律，全体同学都回答坚决做到。在那年整个夏天里，没有一个孩子到河边去玩过水。
又有一次，我们行军临时住在河北定县，带领同学参观定县有名的大塔，上下十三层，还塌了一个角，孩子们都要求上去看看，硬性规定不准上去他们肯定不满意，甚至有些孩子会偷着上去。为此，我找了一个70多岁的老大爷，问他上去是否会有危险。老人说：“这是一个古塔，年久失修，有一个中午两个人在塔下乘凉歇晌，塌下来一个角，把他俩压了进去，待人们赶来刨开，已成为肉片片。后来又有两个人相跟上塔，上到五层就头晕了，掉下来摔死了。”孩子们听了老人的话，再没有一个人要求上塔了。事后有的孩子还说：“可不敢上塔，要摔下来，成了肉片片，就不能进北京了。”
只要我们注意搜集，日常生活中、周围环境中对儿童有教育意义的事实是很多的。挑选其中典型的，或者把许多零碎的事实加以综合分析来教育儿童，都会收到很好的教育效果。
在讲具体事实时，必须针对儿童的特点，选择正面教育的事实，不要用荒诞迷信等故事来吓唬儿童。不要把特殊儿童的反常行为，过多讲述甚至夸大，这样往往会引起儿童对“调皮事实”的模仿，就更加不妥当了。
怎样培养学生的道德情操——北京育才编委会
对于孩子们道德情操的培养、要贯穿于日常的学习生活之中。孩子们虽然年龄小，有很多事情还不懂，但每天的学习和生活，他们都会有一些新的认识，并学会一些新的技能，这就会自然而然地奠定他们一些思想基础。各科教学的过程，是培养儿童健全思想的一个重要过程。因此思想教育就必须与各科教学有机地配合起来，或者说把思想教育的主要内容，融化在各科教学中。
小贴士：如果觉得52书库不错，记得收藏网址 https://www.52shuku.vip/ 或推荐给朋友哦~拜托啦 (>.<)
传送门：排行榜单 | 好书推荐 |