“孙福亮，你说的我不敢苟同，我看不是袁督师情报工作做的不好，也不是他不够重视，而是当时的情况使然。当时明军欠饷严重，永平、遵化等地刚刚发生兵变，袁督师的主要精力都在忙于安抚军心，防止兵变，而且军费不足情报工作必然也要打折扣。再加上皇太极精于谋略，又有范文程这样的重量级谋士划策，时机的选择和行动的保密工作可能都经过了周密安排。另外袁督师对皇太极的行动之大胆迅速可能也估计不足。这才是导致救援来迟的主要原因，真正应该下狱和对整件事情负责的应该是蓟辽总督刘策和办事不力的兵部尚书王洽。特别是王洽没有根据袁督师的多次上疏和崇祯帝的批示及时采取有力措施防患于未然，罪责最大。”这个学生话音一落，立时课堂里再次乱了起来，学生们纷纷对自己的主张发表看法，有的甚至争执不休。
此时袁崇焕的脸上青一片，红一片的，坐在那里很不自在，他没想到学生们如此直接和尖锐的分析问题，更是没想到，学生们的军事素质已经达到了这种高度，开始学会思考和分析，尽管他们对整个战役的脉络把握的并不十分清晰，但是对局部的分析已经很精辟了，让他不禁汗颜。像这样言辞锋利，极具深度的战术讨论他还是首次遇到，为了保护袁崇焕，除了重臣以外，所有的人都认为袁崇焕在北京已经死了，对一个死去的人，众人谈论起来甚少顾忌，所以才让袁崇焕听起来这么不得劲。
“静一静，静一静！”那老师见下面如此混乱，在我面前有些不好意思，于是开始约束学生们的讨论，学生们都很听话，逐渐的静了下来。
“同学们，很荣幸的告诉大家，这堂课我们的摄政王殿下也有参加，下面请他来作总结，作为这堂课的结束，你们说好不好啊！”那老师话音一落，教师里立刻想起雷鸣般的掌声，所有学生都起立，四处寻找我的身影，见到我后更是大声欢呼，他们已经好久没有见到我了，其实这些学生我在开学时就给他们讲过课，已经很熟悉了，刚才发言的那几个，都是班里的精英，否则也不会如此精辟，那几人可都是我着力培养的对象，将来要堪大用的。
我笑着摆了摆手，饶有深意的看了一眼袁崇焕，才缓步走上讲台。
“同学们，好久不见了，你们当中有人随我这次到了中原，相信收获一定会不小吧！”我话音一落众人都哄笑起来，这个收获大家自然都明白，打仗发财已经深入人心，一切为了利益也是我们追求的目标。当然必要的正义感和使命感也是要宣传要树立的，但是光搞思想教育也不一定成效好，好像我这样精神文明和物质文明两手一起抓，两手都要硬，成绩就不错么！
“刚才你们的发言，我都听了，不错，很有进步，比年前你们刚进军校时进步很多，看来你们都很用功也很善于思考，这两场仗我不想说的过多，我只想提醒大家从战略的角度思考问题，看待问题。正如你们所说的那样，北京的这场仗袁崇焕袁督师在情报工作上有些落后了，但是各位请想，袁督师经营辽东已经不是一年两年了，皇太极如此大规模的调兵遣将真的是不会被发觉么，我看不可能吧！
就如同刚才王明建所说他已经多次去信提醒崇祯皇帝了，但是明朝的官员们并没有重视，同时他的管辖范围内发生了因为欠响而导致的兵变，使得军心不稳，这也是遵化、永平一线那么快失守的原因。可是就因为这样袁督师就束手无措了么，这么想是错误的，各位不妨想想，赵率教之死，他是在第一时间驰援北京的，并且在遵化拖住了皇太极的部队，这支部队反应的迅速不得不叫我们仔细思索，没有袁督师的命令，作为山海关总兵的赵率教是不敢私自出兵的，可他为何在第一时间就出现在八旗背后呢？
这个值得玩味，我们可以不妨大胆的假设，就是袁督师已经预料到皇太极会出兵突袭，在屡次上报得不到重视的情况下，不得不兵行险招，那就是放皇太极入关，然后关门打狗。能让皇太极入关最好的诱饵就是崇祯皇帝和大明的京城，袁督师有这样大胆的想法和胆识，冒这样大的险为的就是一劳永逸的解决辽东的问题，他不是对北京城里的那个皇帝尽忠，而是对全天下的汉人百姓尽忠。他考虑的是天下，而不是一城一帮的得失。这样的胸怀值得我们学习，有了这个大前提，那么其后的事态发展形势也就不言而喻了，假如崇祯皇帝能够信任袁督师，那么绝对不会让我们朝鲜军队捡这么大的便宜，皇太极也不可能全身而退，不说歼灭所有来犯之敌，但是从此让女真一蹶不振是极有可能的。可惜啊，可惜，身为上位者不能体谅臣下的苦衷，这实在是袁督师的悲哀。”我感叹道，下面的学生也被我的话吸引了，这让他们从另一个角度看待这场战争，袁崇焕则是神情复杂的看着我。
“战争，说到底是人之间的战争，人才是主导战争的主要因素，希望大家能记住这句话，只有把人琢磨透了，才能打好仗。好了今天我就说到这里了，后面的同学们自己去思考吧！”
说着我结束了这堂课，走到袁崇焕身边，在众人的簇拥下离开教师，众人都不知道袁崇焕的身份，所以十分好奇，我也并不加以解释，只是带着袁崇焕离开教室，随后我们在大同江畔散布。
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