惊的小孩，只是坐着哭。”
“欠缺内在充实的感觉。”
“当然。她怕的不是平衡木。但是最后我们还是得送她回家。希望她经过一段
时间的休息后，能再回来完成训练。她在这里的时候很快乐。”
她快乐吗? 露西想着。快乐得崩溃。究竟是什么因素，让一个平衡木好手变成
哭泣发抖，双手紧握着杠木的可怜人呢? 露西以一种新的眼光看着平衡木活动的进
行，想着可怜的凯亚惨遭滑铁卢的一幕。学生两人一组翻身上杠木，转身侧坐，然
后慢慢地在窄窄的杠木上站起身来。缓缓举起一只脚，肌肉在光线下粼粼波动着，
双臂摆画着指定动作。一张张冷静的脸庞，专心致志。一个个稳定的身躯，调节适
应。整个练习结束后，她们蹲坐在脚踝处，向前一翻，以双手撑住杠木，转身再度
侧坐，之后再翻身跃起落地。
没有人失手。演出完美无瑕。即使是馥若也找不到任何话来批评。露西这才发
现她一直屏住呼吸。她往后一坐，做了一个深呼吸。
“真棒。从前在学校时，平衡木较低，不是吗? 也没有这么刺激。”
涵妲看起来很高兴。“有时候我就只来看平衡木练习，别的什么事也不做。好
多人都喜欢其他较花哨的项目，比方说跳马等等，但是我觉得平衡木上沉静和自我
控制的表演，才令人着迷。”
说起跳马，那可真够精彩的。那一具木马对露西来说，十足可畏。她看着学生
们脸上雀跃的表情，发现她们喜欢跳马。她们喜欢把自己丢到空中，穿过空气，然
后扭身落地。加诸在她们身上所有的规范好像完全消失，这些女孩子们时时刻刻充
满活力，笑声不绝;生命美好，而她们用体能练习来抒发对生命的喜悦。露西惊喜
地发现，在单杠项目失手的鲁丝，在这个项目表现出最佳勇气和自我控制，有着神
乎其神的技艺，“手法”完美。( 涵妲完全正确，鲁丝的技术类科目演出杰出。她
同时也毋庸置疑地是个亮眼的选手，所有的时机把握得几近完美。但是，“杰出”
二字对露西来说，却是那么难以说出口。“杰出”应是指宝儿·纳什这样的学生，
身体、心理及精神皆平衡发展。) “戴克丝小——姐，把手放开。你是在爬山吗? ”
“我不是故意要放那么久，馥若，真的不是故意的。”
“知道了。但这并不表示你就不必挨骂。跟在玛修斯小姐后面，再做一次。”
戴克丝重新来过，这回。她成功地把那充满叛逆性的双手及时放开。
“好唉! ”她对自己这次成功的表现很是高兴。
“真的好唉! ”馥若同意地露出微笑，“协调。诀窍就在于协调。”
“她们都喜欢馥若，不是吗? ”露西对涵妲说。学生们收拾着体操设备。
“她们喜欢所有的教员。”涵妲又恢复了班代表的语气。“一个再好的老师，
如果不受欢迎，学校也不会留她。
从另一方面来说，学生还是要适度地敬畏她们的老师。“
她微笑着，像是资深僧侣轻松开玩笑的样子。涵妲是不轻易开玩笑的。“馥若、
吕克小姐、雷弗夫人各有风格，也各得学生的敬畏。”
“雷弗夫人? 如果我是学生，我相信敬畏绝对不足以让我如此双膝发颤，应该
说是恐惧才是。”
“噢! 其实你在熟悉茉莉之后，会发现她相当人性化。
她喜欢把自己塑造成学院的传奇。“
雷弗夫人和“讨厌鬼”，对露西来说，并列学院的两大传奇。各自都有着显著
特立的特点，既可怕又令人着迷。
学生们排成一列，一边深呼吸，一边抬起手臂再放下。五十分钟专注的练习告
一段落;她们双颊嫣红，带着胜利、充实的表情。
涵妲转身准备离去，露西在站起来跟着走的时候，发现馥若的母亲坐在观众席
的后排。这个将头发挽在脑后的胖妇人，让露西想起了诺亚方舟玩具上的诺亚夫人。
露西略略弯腰，露出对外国人所展露的超大型笑容。这种特别的笑容通常是为了弥
补语言的隔阂而做出的。露西想起，这个矮小的妇人不说英文，但也许可以说德文。
她试着说了一句德文，这个矮小的妇人抬起了头。
“能和你说话，小姐，真是荣幸，即使我得说德文才能沟通。我的女儿告诉我，
你非常有名。”
露西则回答道：她是有一点小成就，不幸的是，离有名尚且还有一段距离;并
表达她对刚才所见深感敬佩之意。涵妲由于在学校的时候只学过古拉丁文，不懂得
现代语言，只好站在一旁搓着手，观看着这一场文化交流活动，并领着她们走下楼
梯。当露西和葛塔森太太走出来站到阳光下时，学生们正从另一端的门跑出来，或
悠闲地通过遮荫走廊前往主屋。鲁丝跟在所有人的后头出来，露西不禁怀疑她是否
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