他用力挣脱了我的手，我不知道看起来有些虚弱的他为什么还有那么大的力气。然后我听见了他下楼的声音，像暴风骤雨一样。
正文 八
这件事急不来的，我打算通知他的辅导员，让他去处理这件事，也许还要找些专业的医学人士来帮李其治疗一下，毕竟刚刚只是我个人的分析而已，我只是就我的知识进来推测而已。
我打算回去了，就在我走下楼梯，回头打算把门重新关上的时候，我看到地上有个银白色的东西，在月光的映照下，发出丝绸一般朦胧的光芒。
我躺在床上，打开床头灯，把那东西从口袋里拿了出来，它是我从刚刚和李其谈话的地方拣到的。
这东西和人的小指差不多大小，沉甸甸的，看颜色可能真的是白银打造的，两边各有四个半圆形的环状突起，环上錾刻了精美的花纹，正中央像是手柄的地方，还镶了颗蓝色的宝珠。
金刚杵，我认出了这件东西。
金刚杵，又被称做宝杵，降魔杵，象征着摧毁烦恼的菩提心，原本是古代印度的武器，不过现在已经演变成一种佛教的法器了，更多的人把它当成辟邪，保平安的一种吉祥物。
这金刚杵上连着半截断掉的链子，大概是李其挣脱我拉着他手的时候弄断的吧。
下次再看到李其的时候，一定记得要还给他。
我把金刚杵放回口袋里，回想下午李其告诉我的事。
估计是因为精神紧张或者是受了什么刺激而产生的幻听现象吧。现在学生们来自各方面的压力都挺大的，因此而出现心理和生理疾病，再正常不过了。
不过，如果事情真的是像李其描述的那样的话，那是真是一件诡异的事，也难怪他会变成那个样子，如果换成发生在我身上，也许我还不如他呢。
那声音，真的存在吗?
不会的，那只是幻听而已。
明天记得找李其的辅导员。
那些奇怪的声音。
李其那古怪的神情和略带讥讽的声音。
还有那我从来没听过的古怪音节。
迷迷糊糊的，我睡了过去。
窗外，月亮渐渐被云彩遮住了。
从那天起，我就再也没有遇见到过李其了。
第二天的时候，我找到他的班导，告诉他李其的精神状态很不好，可能需要去医院接受治疗。
他的班导黄老师非常重视这件事，详细的询问了我有关李其身上发生的事，然后对我说：“看起来他的病很严重啊，我会马上想办法找到他，把他送进医院的。”
我说：“要小心点，他现在的情绪很不稳定，别弄出什么乱子来，最好打电话找到他的父母。”
他的班导点点头，对我说：“谢谢你的提醒，我很惭愧，自己的学生都没有照顾好，我不配当一个合格的老师。”
我拍了拍他的肩膀，没有说话。
平心而论，他做的的确不够。
不过他后面的补救措施进行的很迅速，也很有效。他很快就发动保安，找到了李其，并且把他送进了第一人民医院里，而且也打电话通知了他的父母，他的父亲一听说儿子的情况，表示马上就会和李其的母亲一起赶过来照料儿子。
这些都是后来李其的班导打电话通知我的时候我才知道的。我问了一下在那里找到的李其，他告诉我，是在上次我和他谈话的那个楼顶。他还告诉我，李其当时表现的很平静，没有反抗，很听话的去了医院。
我迟疑了一下，然后询问起李其的病情。
他的班导黄老师说：“医生和你的看法比较类似，认为是某些刺激导致了他出现了幻听，现在医生已经给他开了处方，并且还请了心理医生帮他做辅导，不过好像收效不大，他虽然很配合医生的治疗，但对别的人还是一言不发，包括他的父母，晚上也一直在做恶梦。”
我无语，只能安慰他说：“会好起来的。”
当自己的学生患上了这样的病症，任何一个老师心里都不会好受的。
他回答我说：“谢谢你。”
当我们结束通话的时候，我突然想起，那金刚杵还放在我的口袋里，上次见面的时候，我忘记让他带给李其了。
算了，下次再见到他的时候我还是亲手交给李其吧，作为他康复的贺礼。
我对李其的感觉很奇怪，虽然我们之间并不熟悉，只不过见过几次而已，但是在不知不觉中，我开始对他关心起来。
一个还没有步入社会的年轻人，一个还有些青涩的孩子，就有着如此难以忍受的病痛，更重要的是，在他最痛苦的时候，我还半强迫的让他把所有的事情都说出来，让他回忆起那些并不愉快的记忆。
为此，我感到有些内疚，虽然我认为我是在帮助他，但不可否认的是，但是我也有满足自己好奇心的一份私心，也正因为这样，我真心希望他能快些好起来。
日子就这样一天天的过去了，我依旧过着平凡的生活，每天在青公馆里看书，间或写点无聊时的感想。我也一直保持着对李其的一丝愧疚之情。
期间我去过一次李其的病房，不过没有见到他本人，当时他正在他父亲的陪同下作心理治疗，我只见到了他的母亲，老人家听说我就是第一个发现李其异常的人以后，对我很是感激，大有把我当成救命恩人的架势。
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