柴原阴沉着脸，一句话也不说，过了一会儿，他问：“你确定当时门是锁起来的？有没有可能只是被门挡卡住了？”
“应该不会，那样的话又怎么把门打开呢。”
“趁你不注意的时候把门挡拿开，再假装用钥匙开门？”
“这样的话，那谁能做到呢？那我的同事不就成了⋯⋯”顺着柴原的逻辑，关月青得出了难以置信的结论。
“我只是提出了一种假设，也许凶手采取了别的方法。”柴原说，“当时是你在门外，所以只有靠你的印象了，有没有发现反常的地方呢？”
“门是真的锁起来了。”
关月青当时使劲推拉过门把手，门闩牢牢锁住门的感觉绝对不会错的。因为太用力，手都有些疼了。
“房间里没有别人了吗？”柴原想起来休息室的门是向里开的。
“你是说有人藏在里面？”关月青问。
“有没有可能？”
“房间里没有能躲藏的地方。”
“门后面呢？”
“藏不住的，我们进去之后只有我去拿手机时离开了一会儿，我同事一直在房间守着，凶手没有逃走的机会。”
人藏在门后再伺机出去的做法侥幸成分太高了，柴原也只是想想而已，凶手没有十足把握不会采用这么大胆的方法。可是，如果凶手就是魏立行放走的呢？
“门上有磨砂玻璃能显出影子，如果我转身出去一定能看出来门后面有没有人。”
存在共犯这一点柴原已经考虑过了，但是这些日子调查的结果显示，在事发的那段时间里，学校没有外人进来，其他班级没有学生缺课，老师要么在上课，要么在办公室。仿佛是谁都在和那幢实验楼保持距离似的，没人有机会参与进来，唯一的可能就只有提前埋伏好了。柴原带着最后的可能进行求证，可还是被关月青否定了，始终找不到突破点太令人懊恼了。
“我同事也不可能参与这件事，他没时间杀人。”
“我知道。张睿斯是在这之前死的，四点十五分之后的工作是伪造现场，我们现在解决这个问题。”
“怎么伪造？”
“做成密室。具体的手法，现在还不知道。”
“密室”这个词对关月青来说倒不陌生，但现实中的密室她一个都没见过。
“也许就是外面的人用钥匙反锁了。”关月青说。
“我的同事调查过，市里的锁匠没有人配过休息室的钥匙，传达室那里的备用钥匙也没有外借的记录。也就是说能用的钥匙就只有你们当天借出的那一把，凶手要锁门就只能用那个。”
不仅无法从钥匙上追查出有用的信息，柴原的同事已经到市内几家化学机构进行过调查，但氰化物的来源至今也还是未知数。
普通人能想到的，警察肯定早就想到了。关月青后悔自己多言，但她忽然想到了另一个问题。
“我想问一下，一般警察是不会随便透露工作内容的，为什么你对我不避讳？”
柴原抬起眼皮看了眼这位年轻女老师，说：“说了的都是不重要的，关键信息肯定不会让你知道。况且，你不可能和这件事有关。让你了解一下事情的进展说不定能提供重要的线索。”
“哦。”关月青笑着点点头。
柴原又埋头于手册中，并没有要进一步解释的意思，关月青只好继续问下去。
“为什么这么肯定我和案件无关，是背后调查我了吗，我很好奇。”
“你才来这所学校，和这里的人和事都没有纠葛。另外，你是女的，不可能让死者怀孕。”
“原来如此。”
一个对案件穷追不舍，介意各种细节的警察将自己的嫌疑排除，关月青其实是意外大过惊喜。她发现这个警察也不是不近人情、捉摸不透的人。
“关于密室，或许还有另一种可能。”女教师挺了挺腰板继续说，“请问当时休息室里面的那把钥匙放在哪儿了？”
“在死者口袋里。”
“上衣还是裤子？”关月青追问。
柴原迟疑了一会儿，说：“上衣。”
“凶手大概是杀害张睿斯之后，先躲在房间里，用线穿过钥匙扣上的铁圈，然后用双股线穿过张睿斯的上衣口袋，等到实验课开始时就悄悄出来，锁好门，从门缝下面收线，把钥匙送回到衣服口袋里，再把线抽回，密室就完成了。”
说完以后，关月青一点得意地看着柴原，好像在等着老师嘉许的学生。
“不行。”柴原予以否定。
“是因为现实中无法实现吗？钥匙不可能顺利进入口袋？”
“不。能进去。校服上衣的口袋很宽大。”
“那是为什么呢？”关月青问。
“然后呢，凶手去哪儿了？”
“走了，反正我们在上课，他可以自由行动。”
“这才是问题。你想说嫌疑人来自其他班级吗，那天有实验课的班级已经都调查过了，虽然是不同科目，但案发时间里全部在老老实实地做实验，也就是说有不在场证明。校外人员更不可能了，那段时间没人进出学校，这也已经和传达室的保安确认过了。”
“怎么会⋯⋯”关月青小声说。
“如果这是他杀，嫌疑人是在你们那层的。”
“可是，密室是怎么形成的呢？”
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