她伸手摸了一下，答："树。"
几步外，芍药盛开。我抱她走去，边说："妞妞，你再摸摸，那是什么。"
她转身趴在我肩头，说："花。"以此表示她知道，但她不愿摸。她对花瓣的那种湿润柔软的质地始终抱有戒心。
一个普通的秋夜。
深夜两点，宅院里树影憧憧，凉气袭人。四周静极了，只听见一片虫鸣声。妞妞在我的怀里，微皱着眉，目光闪烁，久久不作声，似乎在沉思什么。我也不作声，低头凝视着她。这真是我的女儿呵，完完全全是我的女儿，从她的神态，我感到一种无言的沟通。
她终于开口了，用极轻的声音说："你听，听……"
远处依稀传来急救车悠长尖锐的笛声，然后又归于寂静。
妞妞在我怀里依然目光闪烁，若有所思。过了很久，她仿佛回来了，轻声告诉我："虫，虫。"
"虫叫好听吗?"我问。
"好听，好听妞妞。"
她确实回来了，开始不停地自言自语，说着："虫，虫。"四周不同调子的虫鸣声此起彼伏。
在一个夏未秋初之夜，我和妞妞，我们沉浸在清凉的夜色中。我们醒着，而周围的高楼都在沉睡。 四词与物
【水——雨】
古希腊第一个哲学家泰勒斯说：万物都从水中来。
"水"是妞妞会说的第一个普通名词。那时她刚满一周岁，她的词典上还只有"爸爸"、"妈妈"、"妞妞"这三个词。
我到厨房开水龙头。"妞妞，这是水。"她学："水。"一会儿，我又抱她去，开水龙头。她听见水声，立即说："水。"她学会了一个新词，那样入迷，自个儿不断地重复："水，水……"
有了相应的词，她对水更感兴趣了，洗脸时总用小手去探水，仿佛在体会水是怎么回事。可是，她怕水管里流下的水，抱她去够，她必定怯生生缩回小手。
我带她下楼，外面下着雨，我在楼门口停住了。
"妞妞，在下雨，不能去外外了。你伸手摸摸。"
她把小手伸出去，淋着了几滴雨，赶紧缩回。她怕垂直下落的水。
"雨，"她说，想了一想，补充说："水。"她知道雨和水是同一种东西。
水从天上来，那水是妞妞控制不了的。她看不见，也摸不着，不知它何时来，来自何方，所以对它满怀疑虑。但她喜欢亲近摸得着的水，置身于其中。洗澡时，她不停地用小毛巾朝盆外甩水，快活极了，连连笑喊："好玩!好玩!，，
要她从澡盆里出来可是一件难事。有一回，阿珍一再催促：
"妞妞，起!"
"不起!"她一再拒绝。
"珍珍不要你了!"
"不要你!"她回击，然后，出人意料又恰如其分地骂道"讨厌!他妈——的!"口气是怒冲冲的，完全领会了这两个词的感情色彩。
"爸爸带你去外外。"我劝诱她。
"不去!"
"带你听听音乐跳跳舞。"
"不听!"
简直一筹莫展。最后，阿珍说带她去找小妹妹，她犹豫了一下，也许因为不明白小妹妹是什么。乘她犹豫，终于把她抱出了澡盆。
她的耳朵对水的各种声响有极精细的分辨能力。
抱她经过厨房门口，她忽然喊："水开了!"一看，果然。听见灌开水的声音，又说："水，是水开了。"
厕所里传来冲马桶的水声。她说："水，冲尿，臊极了。"一会儿，雨儿在厕所洗手，又传来水声，问她什么响，答："水，妈妈洗小手。"能区分不同的水声尚可思议，不可思议的是她怎么知道妈妈正在洗手，比亲眼看见还真切。
【窗——门——风】
我抱着妞妞去开阳台的窗，一边说："爸爸开窗。"她重复："窗。"一会儿，我抱她到走廊里，她大约感觉到了开着的窗户，不停他说"窗"。
后来，她自己对"窗"和"窗口"作了区分。我忘了什么时候对她说过"窗口"了。有一回，抱她站在窗口旁，她摸到窗框和敞开着的玻璃窗，说："口，口，窗，窗——口。"但是，只要摸到关闭着的窗户，她仍然说"窗"，几乎不会发生混淆。
夜晚，我抱妞妞到屋门旁，她说："门。"我把着她的手打开门，她说："开门。"我把门关上，说："妞妞开。"她立即把门拉开。开走廊门，迎面一股风，她说："风。"
传来狗叫声。"小狗饿了，怎么办?"她想了想，答："饿——饭。"
起风了，走廊的门嘭的一声。"妞妞，是什么?""风。"
抱她到户外，风真大。"风大不大?""大。""怕不怕?""怕。"说罢就把脸埋在我肩上，表示她真怕。
家里有许多房间，有许多门。她看不见任何一扇门，却知道每一扇门的位置。抱她在各个房间转，她能分别说出"客厅"、"厨房"、"厕所"、"妞妞的房间"、"爸爸的房间"、"爷爷的房间"等，方位感极好，从不出差错。
【雷】
雷声隆隆。我怕吓着妞妞，忙告诉她："妞妞，这是雷。"
"雷。"她跟着说，兴致勃勃地重复了不下十遍。果然，凭借这个她掌握了的词，雷声已经属于她，她不再害怕隆隆的雷声，反倒要我带她去找雷。
"雷，雷。"她一再要求。
"妞妞，现在没有，等一等。"
后来，又响了一串雷，她立刻说："雷。"
"妞妞，告诉妈妈，刚才打什么了?"
"雷。"她很骄做地回答。
【信——书——纸——本——报纸】
"信"也是妞妞最早学会的词之一。有一天，我给她一个信封，告诉她："这是信。"她不断重复："信。"以后，只要给她信封或折叠的纸片，她就说："信。"
在我居住的小区，信件是由值班的电梯工负责分发的。抱妞妞出入电梯多了，她便知道了，只要一进电梯，就朝电梯工喊："信，信。"可是，总有不来信的时候呀。好心的电梯工便准备了一些废信封，免得让她失望。
后来，她的头脑里有了与"信"相关的成组的概念，能够准确地区分"信"(信封)、"纸"(单张的纸片)、"书"(有一定厚度的书本)和"本"(杂志一类较大较薄的本子)了，很少发生混淆。
接着又知道了"报纸"。她以亲自从电梯取回报纸为荣，她总是举着报纸，自豪地告诉人们："妞妞拿报纸回来了。
【玩具之类】
这些词无法归类。对于妞妞来说，除了食物之外，一切手边之物都是玩具。所以，我把它们统称为玩具。
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