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哈佛女孩刘亦婷之二:刘亦婷的学习方法和培养细节_欣武/刘卫华【完结】(45)

  C:两次逆反期,调整关系渡过亲情危机。

  孩子一生要经历两次逆反期,一次是1岁半左右开始的婴儿逆反期(又称“第一反抗期 ”),另一次是13岁左右开始的青春逆反期(又称“第二反抗期”)。这两次逆反期都是孩 子身心发展的重大转折点,处理不好就会家庭冲突不断,亲子对抗升级,严重磨损亲子感情 。为了安然渡过两次亲情危机,我们提前了解逆反期的心理特点,预先思考对策,及时调整 亲子关系,在新的格局下保持和发展“亲情互动”的和谐关系。

  表面看来,这两次逆反期有不少相似之处,都表现为孩子坚持自作主张,喜欢“对父母 说不”,但分属不同的发展阶段,“说不”的意义完全不同。

  婴儿逆反期意味着孩子已经“从生理上发现自我”,热衷于探索和建立“我”与世间万 物的关系。这是动物水平的独立性,需要父母用社会规范积极引导,孩子才能学会做人。如 果依旧像对小奶娃儿那样诸事包办、百般迁就,就可能造就一个自我中心的“小皇帝”—— 既不知道心疼亲人,也不把亲人的期望和教导当回事。

  青春逆反期则意味着孩子已经“从心理上发现自我”,热衷于探索和建立自己独立存在 的价值,象征着孩子的独立人格开始觉醒。如果父母率先给孩子“成人式的尊重”,孩子就 可能把你当作来自成人世界的第一位知己。如果父母无视孩子“我都这么大了”的心理,继 续用“权威+保姆”的方式对待孩子,孩子就会从此对父母关上心门,也许要等孩子也有了 孩子之后,才会想到“可怜天下父母心”。

  a:据我们观察,两次逆反期中父母最容易犯的错误是“教育方法阶段性错位”——该 管的时候不管,不该管的时候硬管,以至于陷入“孩子越大越令人失望”的发展模式。

  独生子女家庭常见的情况是:1岁半前后,婴儿发现自己的身体独立于身边事物,便开 始探索自己的行为能引起什么结果,如把玩具东扔西扔、用笔乱画涂鸦、非要亲自做各种生 活上的事等等。婴儿对自己能有所作为感到好奇和欣喜,乐此不疲地尝试让身边事物服从自 己的意愿。当这种探索活动从父母允许的范围扩展到不允许的范围时,争夺控制权的“战争 ”便开始了。婴幼儿惟一的武器就是哭闹,但这个武器往往奏效。孩子屡闹屡胜,就会变成 为所欲为、任性自私的“小皇帝”(不少犯罪分子的人生歧路,实际上就起步于婴幼儿期的 “夺权”成功)。还有些父母心甘情愿地放弃领导权,事事请不懂事的孩子做主拍板,孩子 在家如鱼得水,出门却处处碰钉子。

  从小为所欲为的孩子只会“按自己的主意办”,谁的教导也听不进去。这样子长到青春 逆反期,多半都发展得不如人意(因为人的天性是利弊共存,有不少阻碍发展的因素,让孩 子的素质和能力受损),期望中的创造力不见踪影,学习成绩也让人叹气。父母又失望又不 甘心,本该“放权”的青春期,反倒开始限制孩子的种种嗜好,强求孩子“成绩大跃进”。 父母威逼利诱的效果只有一个:骨肉亲情岌岌可危。严重时还可能酿成亲子反目、出走、自 杀或杀亲的家庭悲剧。

  另一个极端是父母始终把孩子当婴儿来照料,什么都不让孩子做——有人是用温柔的方 式,有人是用强硬的方式。结果都是“过度保护”,害得孩子除了饭来张口衣来伸手别的什 么都不会,在孩子堆中常因无能而被忽视或被欺辱,严重阻碍孩子发展社会适应能力。这些 失误常让人想起歌里唱的:“有一种爱叫伤害……”

  b:我们汲取了这些教训,采取了与此相反的应对措施:在婴儿逆反期,既发展孩子的 独立性,又坚持父母的领导权;在青春逆反期,既扩大孩子的自主权,又维护父母的法定监 护责任。

  由于亲子依恋良好,婷儿1岁左右就表现出主动探索环境的兴趣,两岁左右就表现出生 活自理的兴趣,大人对此都尽量支持和配合,并常让小婷儿给大人当助手,多管齐下地满足 她发展独立性的身心需要。与此同时,大人把起居时间、饮食安排、卫生习惯、安全措施和 购物预算等“家庭生活领导权”牢牢掌握在手里。当婷儿尝试用哭闹指挥大人时(如两岁多 在姥姥家非要做那些有可能被烧伤、烫伤的家务事),每次都以失败而告终,试过几次以后 ,小婷儿就懂得了家里的规矩是必须遵守的,哭闹是没有用的,此后再没有用哭要挟过大人 。

  这种兼顾发展独立性和学会守规矩的引导方法,使婷儿的独立能力和自律能力都发展得 很好。比如说,婷儿1岁多点儿就会自己吃饭喝汤;两岁起就开始自己洗脸穿衣,模仿做家 务;3岁起便负责收拾果皮果壳;4岁起夏天便自己洗澡;6岁便自学电子琴;8岁起便独立制 定周末的时间安排表;10岁便独自上街四处帮爸爸采购治疖子的中药;12岁半起便开始独立 制定学习计划,并自主参与校内外各种学科竞赛;16岁出国访美时,从准备签证到办理上飞 机前的所有手续,婷儿都是用“只当父母不在场”的方式独立完成的;17岁在准备高考的同 时申请本科直接留学,婷儿也是在和父母充分讨论了利弊得失之后,自己拍板决定的。我们 所做的只是免除她的后顾之忧:“万一两头落空,我们能接受你复读或上一个较差的大学, 但是你得无怨无悔地面对自我选择的后果。”


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