在放学回家的路上，孩子们开始商量着这次的作业怎么写，于是又有人提议把竹片给羔子吃掉，但最后还是有人灵机一动，说他两三年前有一次生病，阿母带着他去巫盼老先生处看病，虽然过程毫无波澜可言，但是咱们可以美化一下进行艺术加工……
孩子们顿时目光就亮了起来。
等到第二天的时候，羲叔收上来作业……
“下大雨的时候，阿母连夜背我去医药坊看病，拿着大蓑衣给我披上，自己却被淋湿了……”
“阿母在我身边守了我一夜，然后病倒了……”
“虽然字写的歪歪扭扭的，但是内容还不错……嗯？”
羲叔刚刚表扬了某个同学，下一个竹片上写的，居然和上面一个差不多。
然后羲叔继续翻看，连续数十片竹片上写的都是一样的一段话。
“呵……同一个暴风雨，同一个阿母？”
“那天晚上巫盼老先生是不是治的累死了？医药坊门口可真热闹啊。”
你的家长们永远都不知道你在你孩子的作文里扮演的是什么角色。
羲叔盯着他们，语气很不高兴了，但是看在是第一次写作文，没有范本的情况下，还是原谅了他们。
其实所谓的“命题作文”很早就有了，传说黄帝在统一天下的部落之后，进行祭祀炎帝的活动，曾经就写过《下畤》这篇模范作文当演讲稿。
不过，过去那种部落高层才会去书写的东西，现在让普通孩子去写，对于他们来说，高大上的东西当然是不能明白的，所以要从生活的点点滴滴入手取材。
羲叔继续翻，看到了妘旭的作文。
他还没看，只是心中想了一下，估计怕不是“我的村长师父”之类的东西。
但是，妘旭的甲骨上，所写的那一段话，却让羲叔看了许久。
他很久没有说话，只是向着妘旭点了点头，后来这一份竹片没有打分，而是交给了所有的孩子去传阅。
羲叔告诉他们，父母之情不是流于表面，而是发自内心的一种情感，留下作文的意义，就是为了让你们明白，有些东西，只有文字才可以表达出来。
妘旭的竹片上是这样写的：
“阿母给了我生命，阿母是天空，我就是天空中飞翔的小鸟，阿母是大海，我就是大海中的一朵浪花，阿母生下了我，没有比这个更伟大的事情了，巫说我是迎着朝阳生下来的，那应该是错了。”
“是阿母迎接了朝阳，才生下了我。”
第八百七十章 昊天
夏季来到最后一个节气。
今日大暑，斗指丙，太阳黄经达到120°。
大气象台发布了高温、雷暴雨，以及大风天气的预警，风声兽们在天地之间游荡，飞廉做出了警告，大江的水位上升剧烈，超过了刻有“危”字的石碑。
大防洪城附近的施工工作暂时停止，主体部分启用，因为外面的水位已经超过了警戒水位，蔓延过了第一道挡水丘陵。
大风呼啸犹如猛虎吼震群山，很快开始下起大雨。
阴沉沉的天空，晦暗无比，天地之间有雷光闪耀。
“土润溽暑，又五日，大雨时行。”
“大雨若不时行，则国无恩泽。”
溽暑，指潮湿而闷热。
叔均在防洪城上记录今天的气象，大洪水到来了，天地气候不断变暖，在今年也来到了一个前所未有的顶点，气温比起往年都要高上很多。
这几年洪水结束，自己就要回到中原去了，在南方的修行也将结束，说实话叔均还挺舍不得这片土地，但中原才是最需要自己的地方。
大江的源头得到了一定程度的治理，加上有大防洪城，尚且还有这么大的水浪波涛，那比起大江更加可怕的大河，又会疯狂到什么地步？
叔均不会知道，他的猜测已经成了真实，虽然陶唐附近因为多年的治理，减轻了大河水患的影响，但是因为渭水没有治理，所以水量依旧巨大，而且到了东夷地区，黄河开始分成三个河道，在东夷大地上不断来回摇摆跳舞，一时之间，东夷大地尽成泽国……
本来，东夷和中原讲和，不再战争，却没想到因为之前没有听从中原的告诫，而让自己出了大问题，本来打算进行为期一年的生产恢复，却被大洪水直接抄了老家。
从今年开始，洪水季，到来了。
山海的各个地区水位都有大幅度的上涨，许多部落都在这次洪水之中消亡或衰败，但是对于做好了防洪措施的中原、洪州、华阳国等地区来说，这一次的大洪水，和他们没有关系。
“能在天灾之中挺下来的文明，才是能一直延续下去的文明，人或者神的力量，在天地面前还是显得渺小了。”
妘载看着这铺天盖地，磅礴浩瀚的水汽，似乎过去积累的所有冰雪都在这个时代融化了，遥远的西方，那伟大高原上的水脉源头都开始震动起来了吧。
“天地之间，有五行之变。”
五行二字，最早出处在《尚书》的《甘誓》与《洪范》中，在《甘誓》中是指“有扈氏威侮五行，怠弃三正，天用剿绝其命。”这句话就是启说的，为了表示自己讨伐有扈氏的正义性，表示大家看看，不是我要打他，而是天命说他侮辱了五行运转，弃绝三正之事，所以让我打他。
小贴士：如果觉得52书库不错，记得收藏网址 https://www.52shuku.vip/ 或推荐给朋友哦~拜托啦 (>.<)
传送门：排行榜单 | 好书推荐 | 修真