许鹤这次准备试试精确度。
擦网球吧，擦正好可以检测他对球落点的掌握程度。
许鹤抛球后瞄准横在场地中间的网带边缘，由于瞄准的是网带白边的上方，所以这球就算擦不到网，他也有把握保证其不掉在自家的球场里。
这一次许鹤的击球力度不大，甚至可以说有点轻。
徐天阳刚坐下去，椅子都没沾热就又站起来了。
球会落在哪里？
蓝黄相间的排球在网带的白边上撞了一下，接着往前一跳，落在了体校队员所在的场地上。
许鹤连续拿下2分！
体校队员面面相觑。
“烦死了，这小子运气这么好？这种球都能被他碰到？”对面的体校生不禁骂了句，然后瞥了眼记分牌。
23:20.
他又嘟囔，“本来再赢两球就能回家吃晚饭了。”
“不要紧，他刚去过医院，应该没什么力气才会发出这种球。”体校的教练李航站在场边喊，“大家往前站，接了下一球准备回家吃饭！”
许鹤对李航的话置若罔闻。
徐天阳赞赏地点头，这心理素质，不错。
许鹤深吸一口气，12岁的身体对基础技术的适应能力好得出乎预料。他应该已经能运用大部分的技术，虽然精准度有所欠缺，但打初中和高中的比赛绝对够。
示意发球的吹哨声再次响起。
许鹤看向站位靠前半场的体校队，瞄准后排左侧两个队员的中间打了一个稍快的发球。
徐教练眯起眼，这个球中规中矩，他本来拿不准许鹤前两球是不是靠运气，但现在他确定了。
前两球是许鹤故意的。
因为这个球的力度适中，表示许鹤在体力上没什么问题，不存在李航所说的打不动了的情况。
而这球力度和角度都中规……
不！不是中规中矩！
许鹤竟然瞄准了后排左侧两位体校生身后的中间位置！
那两人刚准备回身接球，却见队友和自己做了同样的动作，他们都以为对方会去接，于是同时愣了一下。
球场上的机会转瞬即逝，这一瞬足够丢分。
调计分板的初中生捏紧拳头，振奋地挥了一下，许鹤又得分了！
连续三分！
23:21！
还有2分就能追平了！
许鹤能再得两分吗？
能追平吗？
他能吗？
这一刻，球场上所有人的视线都落在许鹤身上。
体校的队员们甚至对自己和教练的判断产生了怀疑。
三球了，这真是运气？
什么样的运气能连得三分？
他是不是真有两下子？
可这小病秧子不是二传吗？二传也这么会发球？
傅应飞回头看了一眼站在底线的许鹤，这才真切的感受到少年真的不一样了。
队长回头看，队员自然而然也会跟着回头。
许鹤对上队友们的视线，觉得现在应该就是鼓励的最佳时机。
“往前看，对手在网的另一边，我们一分一分的拿回来。”
明明是平平无奇的话，但这一刻却像从头顶灌入的沸水，烧的人浑身发烫。
是啊，不应该看着地面的。
短促的哨声响起，裁判员示意许鹤发球。
许鹤看着面前的底线，后退几步。
徐天阳又坐不住了。
他站起来，焦躁地在场边踱步。
只有跳发球需要站那么远，可无论是跳飘球还是跳发球都不是一般初中生会掌握的类型，许鹤该不会飘了吧！
刚拿到三分，士气刚回升一点，这时候还是稳一点比较好，上手飘球不就很好吗？
许鹤压着哨声响起后的八秒犯规时间，双手高高抛起排球，排球离开指尖时用微弱的手指动作变化增加了它的旋转。
然后压低身体，大跨步向前助跑，压着底线起跳。
徐天阳再次看到了测摸高时那个漂亮的滞空姿势。
少年的身体后仰，像一张被拉满的弓，他伸手重重甩在球的落点，排球以一个惊人的速度冲向对面，落在对方的场地上。
没有人反应过来。
裁判最先回过神，界内，许鹤得分。
徐教练一屁股坐在椅子上。
他错了，之前在医院的时候他竟然觉得许鹤和他小时候一样。
这怎么能一样呢？
他初中根本没想过要去学跳发球，许鹤不仅学了，还做的这么漂亮，姿势几乎完美。
这一球和成年人相比球速不够快，力度也不够重，可这又怎么样？
许鹤才12岁，打出这个速度和力度的球是正常的。等他接受系统的力量训练之后呢？
他会成长到一个可怕的地步！
徐天阳坐下来了，李航坐不住了，他无法再抱有许鹤是凭运气的侥幸心理。
他想申请暂停，打断许鹤得分的势头和发球手感，但刚站起来，裁判就吹响了哨子。
许鹤又要发球了。
还是一个跳发，和上次不同，这次体校的高中生们有了准备，他们紧紧盯着许鹤的每一个姿势，眼睛黏在球上，不离开一秒。
站在前排充当二传的替补自由人高声道：“出界球！”
咚——
球落下来，它砸在底线上。
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