急于寻找她的眼神，想要一种评价：你觉得我这样好不好？
——可视频里的自己，当时忙着回应卢祖音，没有看到他那个“求表扬”的小表情，他居然暗暗咬了下嘴唇，来不及失落，盯着她侧脸的笑容，也笑了。
······旁人视觉的提供，和自己亲历有一定的不同。把那晚的经历又丰富了一些，把对温杞谦的了解，又充盈了一些。
这段意外的视频，是对卢倾倾“乳腺癌疑云”紧张情绪的缓解。
不定期的分离里，温杞谦也找到了缓和想念的方式——
手机在刚返校时被缴。年级主任带着扫描仪在校门口把手机没收了一筐。
好在他的记忆力很强，把生日那天她撤回的消息，连标点也能背全。
重复到有天失忆，也记得消息的来源。
好想她，会在时机合适的时候以下载资料的借口，再去机房登上邮箱。
邮箱里大多数是空白的失望，偶有滨海学校发来的天使的“缺陷”：
家长知悉（内参）——请与卢倾倾同学及时沟通，做好情感发育疏导······
这乌龙要怪在孟晚晴头上。
孟晚晴见卢倾倾这几天情绪不高，一有空就堵她：“螳螂不好玩是不是？我给你逮条蛇啊？”
麦咚咚笑地干哕，茶壶都拿不住。
螳螂造成的心理阴影刚忘了，又要送蛇，卢倾倾哭笑不得，急得到处乱窜，躲避孟晚晴。
孟晚晴一直追问卢倾倾，撵到校内菜地。
校工不知道干啥去了，锄头插在菜地里，卢倾倾抡起锄头砍学校菜地里的卷心菜。
一是天天午餐卷心菜糊糊，吃到人发疯；
二是给孟晚晴“去去势”，快把自己折磨疯了，给她一个下马威，别老缠着自己。
动作幅度太大，刚砍了一个卷心菜，卢倾倾的胸疼得要裂下来，她拄在锄头上，直不起上身。
孟晚晴推直卢倾倾的身子，把她摇一摇，很关心：“好朋友，怎么了？”
越摇，胸越疼，卢倾倾喊停：“我可能病了！胸一大一小，很明显，这几天总是疼。”
孟晚晴停住特别轴的手劲，“嗯嗯嗯，去医院看看。”
“万一是重大疾病，或者······残疾呢？”卢倾倾有点讳疾忌医。
孟晚晴一脸认真：“残疾怎么啦？我脑残。”
平时同学间骂来骂去的“你脑残啊”，忽然间失去玩笑的意味。
日积月累的接触，卢倾倾已感觉出······她脸上瞬间不是滋味，还怕孟晚晴看出来。
孟晚晴好像不觉得，冷不丁伸手，捏住了卢倾倾的胸，甩一甩：“你奶疼？”
卢倾倾惊呆了，一时说不出话。
孟晚晴换了个胸诊断，薅一薅：“这儿？去医院查查。确实一大一小。”
顿了顿，“怕什么，我不一样好好活着。你比我正常，你得更勇敢。”
不知道那是什么情绪，很汹涌······卢倾倾忍着鼻头的酸，对孟晚晴：
“你送过我螳螂了，我很喜欢。等改天，我送你个礼物吧。”
孟晚晴很期待：“你要送我什么？”
“你想要什么？”
“嗯嗯嗯。”孟晚晴卡壳半天，原地转了两圈，直勾勾望着天，似乎在郑重思考。
以为她要说出什么礼物，却是：“你刚才说什么来着？”
“······”卢倾倾没再嘴她，像是才头一回问：“我要送你礼物。你想要什么？”
“嗯嗯嗯。”孟晚晴转个身，又转了半圈，才找到卢倾倾在哪里，笑眯眯的：“我要你哥。”
“滚。”
“嗯嗯嗯。”孟晚晴笑眯眯的，“那我要什么来着？”
卢倾倾早跑了。
课间，卢倾倾被叫到办公室。
班主任问她是不是和孟晚晴在发展不健康的关系。有人看到孟晚晴摸她。
抄，吓死了，还以为是找她算账砍卷心菜的事儿呢！
卢倾倾否认：“我喜欢美男。如果老师今日谈话重点是阻断早恋，我完全理解您的担心，甚至想以此为契机请教经验。可您定义的是同性关系不健康，被举报人有我，我态度暂且保留，但孟晚晴人很好，遭受不白，我不接受！希望老师实事求是。”
班主任是个青年女教师，很温和：
“只是核实下情况。你也知道学校收到匿名投诉，必须有个回执。你跟孟晚晴也接触了，应该觉得她有点······特别。她班主任跟她沟通有困难，只好我找你了解一下。”
说好听点叫匿名，实际就是举报。
卢倾倾很不耐烦：“取向跟吃不吃辣一样，个人口味而已。学校不是清楚孟晚晴的状况吗？真要有心，应该多关注下她不要遭受隐形霸凌！她又不跟举报人似的那么伶俐，最怕有苦说不出。谁举报的？是我们班的吗？”
班主任依旧慢声细语：“你不要急，我也是收到年级主任的询问，才想听听你的想法。”
卢倾倾脸色不好：“老师，就算匿名，校方也知道是谁，不告诉我拉倒。当着教书育人的您，我也要说，举报的它不是个人揍的。宝盖‘它’。”
班主任刚要修正卢倾倾的用词，办公室门被推开了。
孟晚晴只伸了个脑袋进来，无视老师，直接问卢倾倾：