第40章 平凡的一天3
来到街上, 余梦直接选择前往消失两天记忆时，日记中记录的地点，说不定会有什么收获。
再一次回到书店, 店主依旧坐在柜台后面, 看到是余梦，笑眯眯地招呼道，“小余，你是来还书的吗？我不是跟你说不用急吗。”
余梦摆摆手，“没有，店主, 我是来找扣子的，前天我似乎掉了颗扣子在这, 你有看到吗？”
店主用手撑着头, 作出回忆的样子, 思索了一番回答道，“前天, 你还了《艺术鉴赏》之后, 就去休息区看书了, 拿了好几本书, 噢, 对了，你还要我把你前一天看的书再借给你, 我以为你没看完, 又把《神经学》找出来给你。如果说你的扣子丢了，可能就是在休息区吧, 你可以去找找看。”
余梦谢过店主后, 再一次前往休息区。只不过, 她不是去找扣子，而是看看7月2日的自己来书店看了什么书。
休息区的桌子上有借书单，读者需要把每一本带到休息区的书记录在书单上，确保还书时没有遗漏。
根据店主的说法，原主来还的是《艺术鉴赏》，那是不是说明原主这次来借阅的也可能和艺术有关。
余梦在每个小桌子上摆放的借书单中仔细寻找7月2日的借阅记录。
“《漫画大全》不是，《人间失格》不是，《光与影》，没错，就是这里。”余梦找到对应书单，开始翻阅。
巧合的是，书单所在的位置，正是余梦选择的懒人沙发的位置。
余梦专门找出这本书，以为《光与影》中会有什么提示，然而余梦将书从头翻到尾，也没有发现任何副本提示。
这本书仅仅是普通描写如何光影结合拍摄照片的书籍，原主似乎没看完，细心地别了书签。
“不应该啊。”余梦呐呐自语道，“按照我对原主的形象侧写，她应该严谨一丝不苟，对于这种性格的人，看书的兴趣偏好不会如此浪漫，退一步说，就算她兴趣广泛，她也不会选择把书留在书店，简单地留下书签，留在书店的书，很有可能被借走，不被借走，书签的位置也极有可能发生变化。原主有些强迫症的性格，真的可以接受计划外的事吗？”
余梦眉头紧皱，现在原主的形象有丝丝对立。
“怎么？没有找到吗？”店主端着咖啡来到休息区，将手中另一杯咖啡递给余梦，“今天也要香草咖啡吗？”
今天也要？余梦敏锐捕捉到店主口中的信息，她斟酌措辞开口道，“我今天想早点休息，就不喝咖啡了。”
店主没有丝毫意外，自然地将手中咖啡一饮而尽道，“我懂，你每周喜欢喝的都有点不一样。不过，没想到，这周你的喜好变得这么快。可惜，我今天依照你的建议改进了泡咖啡的方法，还想让你尝尝。”
说完店主摇摇头，转身回到柜台。
每周喜欢的饮品不同，余梦记下关键信息，每周的时间段代表什么？饮品的变化又在暗示什么？
余梦从书店出来，时间还早，她决定再去学校看看。
因为不知道原主去的是哪所学校，余梦只能碰运气看学校的门卫认不认识她，好在小县城学校不多，只有三所，而余梦运气不错，第一所初中就找对了地方。
“余老师，来上课吗？”学校门口的门外热情招呼道，“今天还有心理课吗？”
新信息，余梦眼前一亮，原主的职业是初中心理老师吗？
“没课，我带几本教科书回去备课。”余梦友好地回应道。
“好，”门卫乐呵呵地打开大门，“辛苦你了余老师。”
余梦点点头，漫步进入校园，原主无论在哪，似乎都有着良好的人际关系。
自己离开学校已经有一段时间，余梦在校园里有些感慨。
红色的橡胶跑道，道路两边的白杨，洁白的教学楼，都是余梦青春年华的美好回忆。
“叮铃铃，”随着下课铃声的响起，教学楼里传来学生叽叽喳喳的声音。
“余老师好！”抱着书迎面走来的马尾小姑娘问好道，“余老师，心理课作业已经收齐了，我放到你办公室吗？”
“好的。”余梦落后半步，跟在马尾小姑娘身后，不需要自己摸索办公室在哪了。
“余老师，我还以为你今天不会来学校。”马尾小姑娘十分活泼，并且对于余梦这个心理老师非常信任，嘴里劈里啪啦地说，“上节课，余老师你布置的作业好难，好多同学都不知道该怎么做作业，不过，余老师你为啥让我们和自己对话啊？”
原主给学生布置作业内容是‘和自己对话’，余梦记在心里，随口回答道，“因为和自己对话可以更清楚的认识自己，提高自我期待感，增强自信心，还能反思自己存在的不足等等。”
马尾小姑娘似懂非懂地点点头，带着余梦来到办公室，将作业放在一个工位上，说道，“余老师，那我就先去上课了。”
“谢谢你了。”告别马尾小姑娘，余梦看向原主的工位。
又是不同于家中的布置，原主的家中一尘不染，没有任何多余的东西。
而原主的工位截然不同，细心地将学生赠送的贺卡收集起来，穿在绳子上，作为工位的装饰。左边养着一盆小绿植，充满活力，右边放着一个玻璃杯，针织的杯套将它装在里面，杯套上点缀着朵朵小白花。