来这里上课的孩子的未来基本已经尘埃落定了，尤老师见过太多，以至于都快失去希望了——她希望每个孩子都可以通过训练回归到正常的社会中，但这显然不可能，大多都被家长满含希望地送来，而后又失望地带走。
她希望林林能够恢复。
尤老师笑得格外温柔，对林林道：“那我以后可要为了得到你的喜欢而努力了。”
林林听了害羞，抓着江余钦的手，躲到江余钦的身后。
一行人边走边说话，悠闲地穿梭于教学楼中，期间遇到一个正在上感统课的班级，还让林林加入其中体验了一番。
当林林加入到一群十岁以下的孩子当中，认真地听着老师的指挥做一些简单训练时，站在旁边看着这一幕的江余钦表情淡淡，但心绪却复杂难明。
而当林林完成了老师的任务，高高兴兴地朝他看过来，想从他这里得到夸奖和认同，堆积在他心底的所有复杂情绪都消散无遗了。
不管怎样，林林已经是这样的情况了，他不能再以过去的标准看待她。
他这么想着，迎上林林期待的目光，说道：“做得不错。”
于是林林更加高兴了。
看到林林参加完感统课，江余钦已经确定要送林林来这里上课了。虽然做了这个决定，但接下来的参观体验仍在继续，并没有就此结束。
最后他们来到了一个非常安静的区域，走廊两边的教室里几乎悄无声息。
尤老师不禁压低了声音，说：“这边是特殊才能培养教室，上帝剥夺了一些孩子的智力与情感，但有时会不吝惜地赐予其天赋。”
虽然这样的孩子也是少数就是了。
敲了敲其中一间教室，尤老师推开门，和里面的老师解释了几句，便让开了道，让江余钦三人看里面的情况。
“这里是绘画室。”
绘画室里的孩子只有五个，年龄很小，拿着画笔画画的姿势很“自由”。
有的边走边画，有的缩在角落里缩成一团，有的跪着趴着……相比起普通的绘画班，这里的氛围显得自由过头了，但却是十分安静的自由。
很明显，这里的孩子情感表达过于异常，或是自闭，或是迟钝。
林林好奇地往里面探了探，被尤老师点了点额头，问她是不是喜欢画画。
林林犹豫了一下，摇了摇头。
说话间，身后传来脚步声。
林林闻声回头，看到一个熟悉的人影逐渐走近，她微微睁大眼，惊喜地喊道：“姐姐！”
她的声音有点大，但教室里的五个孩子一个也没抬头，顾自画着画，仿佛身处在另一个世界里。
“姐姐姐姐，你怎么在这里？！”林林朝来人小跑去，并一把抱住了对方。
她嘴里的“姐姐”正是在宴会上和她有过一段缘分的陈若言。
陈若言明显没有忘记林林，看着她有点惊讶，过了一会儿她又抬头看看江余钦，眼中闪烁着疑惑。
是了，在她看来，这两人会来这里明显比自己来这里更加奇怪。
不明白情况，她最终还是先把疑惑压了下去，朝抱着她的林林笑道：“你好啊，又见面了。”
画室里的老师走了出来，朝着陈若言问：“怎么样？有没有关系？”
陈若言笑笑：“没事。”
绘画老师松了一口气：“那就好……不好意思啊。”
陈若言摇头：“没关系的。”
林林不明状况，视线在两人之间来回打量，而那位绘画老师并没有把她当不懂事的孩子，向她解释道：“小陈是来这里当义工的，刚刚画室里的一个孩子突然发脾气，掀翻了颜料盒，里面的颜料差点溅到小陈的眼睛里了去，所幸没事。”
陈若言脸上的妆全花了，就是因为她刚刚去洗手间清洗眼睛的缘故。
林林听完只是似懂非懂。
绘画老师说：“小陈每周都会来这里帮忙呢，真是个好孩子。”
来特教班做义工的外来人员不多，但也不少，可大多都是外行，缺乏耐心，而且容易把班里的气氛搞坏，来去匆匆，体验完后拍张照就走了。
虽说如此，但特教机构并不会排斥这些人，原因是他们的到来可以带来宣传和资金，优缺点并存。
可陈若言不同，她来这里当绘画老师，耐性比持证的特教老师还要好，而且不是像别的人来实现什么奇怪的自我价值，她只是来当义工的，别的什么都没想。
特教班最欢迎这样的义工了。
得到了特教班老师的高度赞扬，陈若言有点不好意思，摸摸鼻尖，笑着问林林：“你也是来当义工的？”
她和林林接触不多，还没有察觉到林林的异常，只认为这个比自己小不了多少的女孩子比常人活泼一点黏人一点罢了。
尤老师闻言有些尴尬，对陈诺言道：“小陈啊，林林她……”
尤老师欲言又止。
陈若言顿时明白了。
明白之后她没有表露出任何奇怪的表情，神色如常，目光也依然温柔，她看着林林，笑道：“你喜欢画画吗？我会在这里教人画画，你喜欢的话，我可以教你。”