具体说一下。
裴洛书重生过来之后开始接触信息学，小学开始参加全国奥赛的网络同步赛，初中开始参加信息学奥赛，并且获得金牌。
后期会自己设计平衡树算法（国内外也确实有高中生发布重要平衡树的先例）
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虽然信息学奥赛从九几年就开始有了，网上许多信息很难查到，大部分是私设，不要太较真。
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第5章
第二天一早，楚宁依旧早起，在学校门口就遇见了正在停自行车的裴洛书。
两人一前一后走进教室。
如昨天一样，裴洛书坐在前面背单词。
楚宁也坐在后面抄单词。
虽然她英语音标一塌糊涂，可她还是努力的记单词，不会念，至少保证自己会写。
起初她听裴洛书背单词还想偷师。
听了快一个小时才发现，这根本不是英语！
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在之后的两周里，楚宁再也没有找过孙路雪。
可年级里莫名流传起了孙路雪不辞辛苦，写完作业还帮楚宁补习的感人事迹。
这件事情还被学校记者报记了去，周一早晨还在全校师生面前朗读。
一时之间，孙路雪乐于助人，关心成绩落后同学的典范。
而楚宁却因为数学作业总是一塌糊涂，被数学老师叫到了办公室，把她作业本一摔，说道：“你看你对得起孙路雪的一片苦心吗？你作业做成这样，学习是为别人吗？你糊弄谁呢？”
高中都是各科老师在一个办公室里办公。
楚宁被数学老师叫进去后，刚说一句，马上就有其他科老师搭腔。
“物理作业也是，讲过多少次的题都错。”
“化学也一样。”
“上次我还听陶兰说她想上大学，就这个成绩，能上大学全年级的人都能上了。”
楚宁低着头，任由老师们训话。
这种事情从小到大她经历了太多次了。
她小学是全班唯一一个没上过学前班的孩子，拼音老师不会为了她一个人讲的太仔细。
那会正是楚勇和韩凤玲关系最差的时候，两个人晚上一回家就开始吵架。
楚宁每天躲在卧室阳台上，根本不敢回屋学习。
到了初中，几个老师一起办课外辅导班，韩凤玲不肯给她交钱，全班只有她没有去。
又被“特殊对待”了。
学习大概就是这样，一步差，步步差。
楚宁从来不知道好学生看见的风景是怎么样的。
等上课铃打了，各科老师才放楚宁回教室。
也许是从小就被韩凤玲当撒气工具，天天骂来骂去，楚宁被几科老师轮了一遍出来后，心情也没太多的波澜。
在她走以后，陶兰已经拿出学生家长的联系薄，上面登记的是韩凤玲的电话，陶兰就打了过去。
虽然说楚宁这两周没有过分的不良表现，成绩也不是班里最差的。
为了以后着想，她还是想月考前就让楚宁退学。
这些，楚宁并不知道。
她和往常一样上完下午三节课，背着书包回家。
今天楚勇休息，只要他在家，韩凤玲的精力一般都在楚勇身上，顾不上骂她。
当她走到门口，将钥匙插入钥匙孔，深吸一口气将门打开……
“陶老师，您放心，我一定好好给她说，让她退学，不会给您添麻烦的！”
“不是给我添麻烦，我也是为了学生未来考虑，现在时代不一样了，考大学也不是唯一的出路，多少末流大学生找不上工作，到头来还不如有一门技术的中专生混得好。”
“陶老师，我和您的想法可真的是一模一样。”
这两个声音楚宁太熟悉了。
一个是韩凤玲，而另一个……就是陶兰。
意识到陶兰来家访，楚宁还捏着钥匙的手颤了一下。
开门声也被韩凤玲和陶兰注意到。
韩凤玲马上站起身来，拉着脸看着楚宁：“站着干什么呢？进来跟老师问好啊？”
陶兰坐着，和颜悦色的看着楚宁，道：“放学了？”
刚才的谈话，韩凤玲和陶兰意见达成一致，陶兰甚至已经不把楚宁当成自己班上的学生了，对她的态度自然也好了。
楚宁把钥匙放回口袋，站在原地，先反思了一下自己在学校的行为。
陶兰很喜欢和学生家长“沟通”，身为语文老师，但凡有谁不背课文，不交作业，她都要打电话给学生家长告知一声。
其他老师有事，也会让她帮忙跟家长“沟通”。
楚宁为了不让陶兰叫家长，就算她作业当天书也会认真做完，英语不会念也死记硬背下来，课文更是如此。
按理来说，她最近应该没有什么事情是需要叫家长的。
不过楚宁没往里走，只是站在门口喊了声：“陶老师。”
反手把门关上。
想到楚宁马上要退学了，陶兰听她喊这声“陶老师”居然有点感慨，这会想了想，觉得楚宁虽然学习不好，不过也还算认真，语气更好了几分：“楚宁啊，我和你母亲谈了一下，我们都觉得你这个情况不适合读高中，应该去上中专，学门技术。”