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一条条看下来，孟舒满意地点了点头。
这已经是一份优质饮用水了！
从工业污染废水到优质饮用水，只需一步！
最后的一份检测结果也出来了，孟舒仔细端详着。
这份结果显得格外不同寻常，大部分指标都向好的一方面大幅倾斜，要是让别人来看到这结果，肯定会怀疑是作假的了！
哪里有这样的水体？
但是，这就是异能创造出来的效果。
孟舒在末世时思考过，异能到底是怎样的一种物质，她也和其他研究员交流过。
在许多末世类型的小说中，这是精神操控的力量，每个人是不同的体质，与不同的元素亲和，释放出来时就会有不同的效果。亲和火元素的能释放火球，亲和水元素的能释放水球。
但是……真的是这样吗？就拿水系异能来说，每个人创造出来的水体是不一样的！如果都是用水元素，为什么会是不一样效果的水体？
孟舒可以利用水系异能净化水体，治疗伤口，甚至改变水体温度使它变异成为冰系异能，而她所知道的其他人，不能。不是所有人都能做到这么多。
那么，水系异能的具体作用，到底是要求对于物质更多的理解，诸如水体的成分，还是其他的呢？
孟舒曾经以为是更多的物质理解，但这显然也不能解释为什么没有化学基础的普通人照样能使用好各系异能。
想来想去，那问题应该还是出在精神力上。
可以理解为精神力构建出相应的结构的物质，但是更具体的，应该是大脑发挥了作用。
具体效用，是根据大脑的调配与想象完成的。作为发出异能的主体，人，他们不需要完全了解物质构成，他们只需要有一个基本概念就好。剩下的，大脑自动完善。
而不同的人会有不同的理解与不同的想象力，这才造就了不同的效果。
孟舒并不是不相信水元素的存在，相反，她支持这种存在，只是她更相信这不是什么笼统的水元素，而是空气中存在什么未曾发现的元素。
它们在精神力的指引下，碰撞、组合，经过一系列神秘的变化，最终形成了种种奇妙结果！
如果真的是这种情况，孟舒就有机会去发现它们，提取它们，并且创新技术！
这个世界普通人不能用异能又如何？她将结合科技手段创造一个新的世界！
作者有话要说：
这章会不会太抽象了？小可爱们说一下感觉，要是看着难受我就减少一下具体资料。
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关于水体检测标准及富营养化参照百度百科。
后面内容瞎编的。
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大朋友们六一快乐呀～
第22章 再次测试
孟舒测试完了，心里大概有了个底。
目前水质状况有些问题，但是还在接受范围内，只要她早一点研发出相应的产品就有机会早日净化。
但是她的异能……就说不上这是好消息还是坏消息了。
这间实验室里的仪器暂时检测不出来过多异常，只能检测出水质好，说明她的秘密不会被发现。但是这也意味着她无法利用这间实验室来找到异能到底引动的是那一类元素，以至于能如此快速地将污水净化。
也就是说，她短时间内只能通过自己的异能净化，而不能将它普及。
孟舒收好所有东西，将实验台也整理得干干净净，随后就离开了实验室，向图书馆走去。在她走后，之前一直探头探脑的那个女生终于忍不住过来看了一眼。
她的目光扫过孟舒用过的仪器，已经干干净净的试管，只能大概猜到孟舒在做水质测试。
可是她会做吗？
唐昭月一眼就认出那个女生是五中校服，应该是高一那边交换过来的八校联考第一名，可是五中的文科水平大家印象里不怎么样啊？
唐昭月满脸疑惑。
啪！门又开了。
邵敏茹一脸郁闷地走进来，“昭月，你这边做完了吗？”
唐昭月和邵敏茹都是高二学生，她们一同参加了老师的一个污染防治项目。
说实话，这种项目的竞争十分激烈，毕竟是能写到简历上的啊，年后参加大学自招时要是有这个资历，肯定能够加不少分！
唐昭月和邵敏茹是小组里少有的高二学生了。她们没有高三学长学姐那么厉害，就只能付出加倍的努力，所以她们有时间就借实验室，老师指导的内容没听懂就再做一遍实验。
唐昭月摇摇头，“没有，老师操作太快了，我还没来得及记住。”
邵敏茹也一脸头疼，这时唐昭月却说，“刚刚那个五中的女生好像会做这个实验……”
“什么？”
邵敏茹淘了淘耳朵，示意唐昭月再说一遍，“刚刚那个五中的女生来自己做实验？”
“怎么了吗？”唐昭月疑惑地看过来，不知道哪里出错了。
“还怎么了……问题可大了！今天下午这会儿能用实验室我还是提前一周申请的呢，你不也是吗？怎么她才来就可以用！”
“兴许……是学校想要展示一下实力？”唐昭月小心翼翼地辩解道。
“展示实力也不能这么做吧？”邵敏茹越想越生气，她还记得昨天的事情呢！就算秦淮声有实验失误，也轮不到她这么一个外校的来嘲笑，这实在是太耻辱了！