所有人听完宁云夕这话,突然感到了颠覆自己的想象。
第1364章 【1365】国外教育2
“要得到他人的尊敬,肯定不是你拿钱拿了多少的问题,而是看你做出的贡献,这取决于你本人的业务水平。”
什么叫做一个让人尊敬的老师,你业务好,谁都尊敬你。你业务不好,你再抱怨,啥都没用。所以日本采取高门槛招录老师,正是为了老师这个群体和社会所有人共同着想。
相较起来,国内很多老师的学历水平本身都达不到家长的要求,他们怎能不焦虑不心累不担心呢?
“日本的中小学教育,甚至在边远农村,都有研究生博士生奋斗在一线。当然,我相信,我们国家未来肯定也能做到这一点的。我们国家在经济也好教育也好都在努力发展中,有的是希望。”宁云夕道。
教育相当于国家的基石。每个国家的飞速发展肯定离不开人才的支持。没有一个国家不重视教育。教育赖于什么?依赖于广大奋斗在一线的教师他们的业务水平。老师业务水平提高了,比什么都重要。
会议散了以后,董校长走到了宁云夕面前说:“宁校长,你看什么时候,我们两校联合,办一个听课评课活动。我们的老师去你们学校上上课,你们的老师到我们学校上上课,两个学校的老师们一块讨论教学改进。”
可以想见,董校长是接受宁云夕相当部分的观点了。比起用钱激励,要从根源上去解决问题更重要。因为有些钱砸下去了,不见得老师拿了钱真能解决所有问题了,靠老师个人去面对难题是推卸责任。有些问题需要管理者去思考的。
路过的其他人一听,对董校长的建议疑问道:“你们学校老师的水平超过他们学校老师。你们办联合教学活动不是欺负人家吗?”
宁云夕相信董校长肯定不是想欺负她和她学校的老师的。
罗校长过来解答疑问的人的质疑声,说:“董校长的想法和我一样呢。别小看人家宁校长带领的学校好不好?”
众人本是看着宁云夕所在桂花路小学的排名这么想的,现在听罗校长这样一说确实有道理。宁云夕刚才在座谈会上的发言无不思想超前,叫人深省。谁敢再小看宁云夕。
“我要向各位前辈学习的地方太多了。”宁云夕表态道。她刚才是直抒己见,但不代表她的看法就是对的。
“宁校长不要感到羞涩。”罗校长道,“教育的东西,和真理一样,越辩越明。我们经常开会讨论,说出各自真实的想法,对每个人都有利。”
这正是彭校长的观点,宁云夕点头。
答应了董校长的邀请,宁云夕正打算回去通知自己学校的人。区教育局的刘局长回来听见了他们的想法,高声赞好,道:“都需要互相学习,我们的老师们太需要互相学习共同进步了。这样,你们办活动的时候,我也去听。”
听到领导要亲自参与进来旁听,董校长和宁云夕面面相觑,却肯定是不能拒绝的。
第1365章 【1366】补课好坏1
看出他们两人的顾虑,刘局长道:“你们当我是空气行了,我只是去旁听,啥都不做的。我也需要学习的。”
领导都这样说了,宁云夕和董校长只能是做好准备工作。
回到自己学校的时候,是下午孩子们放学的时间。宁云夕到了校门口和背着书包离开的孩子们打招呼。
“宁校长!”孩子们看到她都围了过来,团团围着她。
宁云夕一个接一个摸着孩子们的脑袋,仔细询问着孩子们今天在学校里发生的事情。今天她一天都没有来学校,所以更需要仔细地了解。
孩子们举着手,争先恐后地向她汇报。
来接孩子们放学的家长们同样围过来,和宁云夕打着招呼:“宁校长,听说你很忙。”
“不忙不忙。”宁云夕对家长们说,“到时候,我们学校要举办家长座谈会,希望家长们都过来给我们提意见。”
周副校长和穆老师走过来迎接她。穆老师招呼孩子们回家去。周副校长和宁云夕一起走入校内,一路谈着话。
听说要和区实验小学联合办听课讲课,周副校长吃一惊,受惊不小。在区教育局工作过,他很清楚区实验小学的实力到哪里去,不免忧愁:“我们学校和他们学校,差距恐怕有点大。”这么说,是担心自己学校部分老师因此受了打击。
宁云夕道:“这样更好,多知道自己的不足之处。我们不怕暂时落后,只怕不知道自己的真实能力,只怕没有赶超的勇气。”
周副校长佩服地看着她:“宁校长的作风,是巾帼英豪的作风。”
围绕这个即将开始的活动,学校里开始组织安排起来,先安排自己老师训练训练,避免到时候到了人家学校乱了阵脚。同时,周副校长和区实验小学那边的学校领导联系着,商议双方活动的流程和时间安排。
宁云夕晚上从学校离开回家的时候,发现小丫头孟晨橙在学校里等着她,孟二婶带着阿强也等着她。走过去牵住小丫头的手,宁云夕问孟二婶:“婶子,有事吗?”
孟二婶悄声和她说着:“你看,能不能顺便让他们两兄弟到你家去听听课?”
原来孟二婶是听说了宁云夕要在家里给人补课,想让自己两个儿子跟着凑一把。毕竟宁云夕的教学水平谁都知道,之前她和孟二叔求都求不到宁云夕补课呢。