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把主角碾成渣(快穿)_兰桂【完结】(237)

  同学们都抄了黑板上的题,虽然有人不在乎学习成绩,但大部分同学都在乎脸面,如果被抽上讲台讲作业,自己没有作业还不会讲,那不是在全班同学面前丢脸?反正刚才听了一会儿,好像没那么难,不会的跟同学问问,应付明天的提问。

  有同学没听懂,就试探着举手看向陶睿,陶睿很快走过去给他讲题,他周围的几个同学见状都凑近了听,时不时点点头或提个问。

  这里讲完了,又有另一位同学举手,陶睿又走过去,发现不是这堂课的内容,是以前的,他也耐心地给同学讲,又是好几个同学围在他身边。

  班里那种学习的气氛一下子就有了,不管是学习好的还是不好的同学,在这种气氛下都感觉挺舒服的,而且自习本来就容易让人放松。陶睿还允许他们小声议论,心里自然而然地就舒服很多。

  李天又偷偷玩了两把21点,都输了。他特别喜欢玩这个,就是像陶睿说的那样,总输,他一直觉得自己运气不好,手黑拿不到好牌。

  但陶睿那么说了之后,他莫名就怀疑起来,难道真是他数学太烂才总输?他有点不信邪,特别想找陶睿验证几把,可人家举手是问问题,他总不能举手玩游戏吧?

  李天抓耳挠腮的,不验证总是不甘心。同桌悄悄给他出主意,“上课不行,你下课去找陶老师啊,陶老师最没脾气了,肯定好说话,你缠他一会儿,他说不定就和你玩了。”

  “能行吗?”李天对于找老师玩游戏这种事还是有点犯怵,不太敢。

  前桌听到了回头怂恿他,“肯定行,你怕啥?下课时间,就算陶老师不同意也不会骂你啊,又没犯错。不过校规不允许带手机,你别直接去办公室叫人看见。干脆你买副扑克牌找他玩,没收了也不影响啥。”

  李天看了眼陶睿,见他神色温和,确实一副好好先生的样子,咬咬牙点了头,“我去,我就不信他真会算点数。中午放学我就去买扑克牌。”

  第100章 老实人不当接盘侠(4)

  中午陶睿也没回家, 直接去食堂吃饭。学生食堂的饭菜很便宜,陶睿一顿饭才花了3块钱就吃饱了。

  他正打算走,发现玩21点的那个李天做贼似的跑到了他面前, 从兜里掏出一副扑克来。

  李天讨好地笑道:“陶老师,休闲时间, 咱玩两局呗?就21点, 很简单的。”

  他还带了俩帮手,两位同学都坐陶睿旁边劝说:“就玩一会儿呗, 闲着也是闲着,陶老师,我们都好奇数学是不是能用在玩牌上呢。”

  听他们提到数学,陶睿就点了头。李天立马给大家发牌, 眼睛瞄着陶睿, 看他怎么玩。

  发牌、要牌,没一会儿陶睿就淡定地说:“不要。”

  李天犹豫地看看几人牌面, 陶睿的点数不高啊,还能要一张呢, 这就不要了?他想了想, 也没要牌。

  结果他以两点之差输给了陶睿, 另外两个人都爆了。

  李天懊悔不已,立马说:“陶老师,你这不是数学, 这是撞运气。我刚才要是再要一张,我就赢了。”

  陶睿认真道:“玩牌当然不是纯粹的数学题, 输赢也和几率有关, 我再要一张必输无疑,不要, 赢的几率有80%,剩下20%是心理战。你在心理上迟疑了,所以我赢了。”

  李天不信,立马洗牌,“再来再来。”

  又一轮差不多的时候,陶睿都16点了,居然继续要牌。李天看看他问,“老师你真要?大于五你就输啦。”

  陶睿看了他们三人的牌面,“不要牌必输,要牌还有一定几率赢。前面连着三张大牌,到我这里,小牌的几率更大。”

  “行,你的牌。”李天给他发牌,盯着陶睿掀开,居然是4!

  三位同学面面相觑,有要的有不要的,反正都输了。

  接下来一轮又一轮,陶睿玩十次能赢九次,剩下一次别人赢的都是很茫然的,只感觉自己碰运气赢了。附近吃完饭的同学也都围过来看,一中午玩下来,在场同学对陶睿心服口服,同时也感觉吃惊。

  “陶老师,学好数学真这么厉害?这要是去赌场,还不发达了?”

  陶睿摇摇头,“人外有人,天外有天,你们都是小孩,数学还不好,我当然能赢你们,去了赌场就是赌场的地盘,绝对十赌九输。赌博不是好东西,同学们千万不能碰。好了,快上课了,大家都回去吧。”

  陶睿起身走人,同学们脑袋里还转着那句话,“你们数学不好”,他们是被鄙视了吗?不过这位老师虽然教课没那么有趣,但数学好像真的很好啊,就说心算能力,他们就没见过这么快的,怪不得鄙视他们。

  下午放学,陶睿依然在食堂吃饭,李天还有好多同学缠着他玩牌,但这次无论他们怎么说,陶睿都没答应。玩牌就是赌博的擦边球,玩一次算展示数学,继续玩怎么行?他吃完饭就要回家。

  有同学跟着他说:“陶老师,不玩牌可以玩别的,你和我们再玩一会儿啊。”难得有老师愿意和学生玩,他们新鲜劲儿还没过呢。

  “我又不是班主任,不负责照顾你们。我已经下班了,你们找别人玩去。”陶睿无情地抛下同学们,骑车回家。

  同学们喊不住他,只得散了,有的打篮球、有的玩游戏,只有李天跑回教室翻起了数学书。陶老师沉闷又无趣,只有一张脸好看,但总是面无表情很是减分。但陶老师玩牌说到数学知识的时候,神采奕奕,充满自信,这就是数学的魅力吗?


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