特在某一个领域取得成就而不利于其全面发展。最后，他决定让
威特学习法学，这让许多数学教授深感遗憾。但威特父亲认为：威
特应该在18岁以后再决定他所喜欢和从事的专业，在此之前，他
应该广泛地涉猎各种学问。如果威特l8岁以后仍然喜欢数学并愿
意把数学作为毕生事业的话，他自然可以去钻研数学。此后，威
. 特在海德堡大学修习法学，16岁时他完成了2年的学业，顺利拿
到了法学博士学位，同时还被任命为柏林大学法学教授。这时，普
鲁士国王要求他去意大利留学，因此他并没有真正开始讲课。但
威特父亲不放心年轻的威特一个人去国外，一直到威特l8岁时才
让他去意大利深造。1818年，威特去了意大利留学，老威特终于
可以松一口气了。
老威特神奇而质朴的教育法则终于在自己的亲生儿子身上结
出了硕果，儿子的功成名就是对老威特的最佳奖励。当然，这套
独特实用而且效果显著的教育方法也是老威特对人类教育史的杰
出贡献，这种贡献的意义实际上已远远超过了卡尔。威特对德国知
识界的贡献，因为在这套独一无二的天才教育方法指导下，小威特
式的天才孩子在世界各地源源不断地产生了。
小威特比任何一个儿童都快乐
卡尔？威特的教育奇迹大概就如上所述了，可能有人要问，在
那样的教育下，这个孩子的健康是否受到了影响呢？这的确是一个
重要的问题。事实上威特不仅在小时候，就是成年以后都一直非常
健康。语言学家海涅说，在威特10岁时他曾考过威特，当时他不
仅为威特的非凡语言学才华而诧异，同时也为他表现出的健康活泼
而惊讶。
也可能有人认为，在那样严格的教育下，威特一定是每天只
枯坐在书桌前看书，他天真烂漫的少年时代一定是毫无乐趣的。其
实这不是事实，德来登写过这样一句诗：“再没有比品尝真理的滋
味更快乐的了，品尝到真理滋味的幸福是永生难忘的。”所以从小
就尝到了真理滋味的威特，其实比任何一个儿童都幸福。而且，正
如前所说，由于威特父亲的教育方法非常优秀，威特每天纯粹地
坐在桌旁学习的时间很少，他有充足的时间尽qíng游戏和运动。
由于威特从小就通晓事理，知道很多其他孩子不知道的事，而
且对每件事都有自己的看法，所以孩子们和他一块儿玩时都感到
很愉快。他的知识是其他儿童所望尘莫及的，但他却一点儿也不
骄傲，绝不会嫌弃或看不起其他孩子。不仅如此，遇到有的孩子
无理取闹，他也会巧妙地处理，孩子们都喜欢和他一起玩。
人们常说“学者必痴”，可是威特无论在小时候还是在长大以
后都不是枯燥乏味的书呆子，他总能带给人快乐。他自幼爱好文
学，不仅广泛地涉猎了世界各国的古今作品，还在很小的时候就
写出了优秀的诗词和文章。他后来之所以能成为研究但丁的专家
并非偶然，他一早就具备了成为伟大学者的圆满人格。
100多年过去了，我们不知道老威特的教育法则还将对现在的
家庭产生多大的影响，也许他的某些教育方法要被一些没有远见
的人认为陈旧而且过时，但老威特教育法则中那些永恒的东西，无
论岁月如何变迁，都将永远闪着智慧的灵光，这就是教育孩子的爱
心、恒心和苦心。
斯特娜：我因孩子而著名----第三章
孩子的心灵是一片神奇的土地，播上思想的 种子。就能得到行为的收获：播上行为的种子。就能得到习惯的收获：播上习惯的种子。就能得到品德的收获：播上品德的种子。就能得到命运的收获。
最好的教育首先由母亲开始
母亲在每个人的生命中都扮演着非常重要的角色。斯特娜夫
人也是一位母亲，与老卡尔？威特一样，她也在女儿的身上倾往
了满腔心血，在教育中积累了不少的真知灼见。即使放在今天来
看。她的教育方法也对千千万万的父母有着十分深远的影响。
M?S.斯特娜夫人是美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学的语言学
教师。她曾经就读于拉德克利夫女子大学。据她回忆，已故的詹
姆斯博士对她早期教育思想的形成影响和帮助极大。我们由此推
断，詹姆斯博士可能是最早发现《卡尔？威特的教育》这本书的
伟大价值的人，他当时肯定还极力向身边的人们推荐了这本书。如
果我们把詹姆斯博士关于儿童及成人潜能的论述与赛德兹博士的
教育学说加以对比，就会发现这种可能xing非常大。也就是说，詹
姆斯博士曾经把这本书推荐给了赛德兹博士、斯特娜夫人等朋友。
当斯特娜夫人仔细读完威特父亲所写的《卡尔？威特的教育》一
书后，茅塞顿开，于是就采用书中介绍的方法来jīng心培养自己的
女儿，最后取得了极大的成功。
斯特娜夫人的女儿维尼夫雷特，现在已经14岁了，这个天使
一般的孩子打3岁起就会写诗作文，4岁就能用世界语写剧本，5
岁时她写下的那些诗和散文被大量选登在各种报刊上面，还被结
集成书，得到了众多读者的热捧。
当维尼夫雷特刚满l2岁时，斯特娜夫人写出了《M.S.斯特娜
的自然教育》一书。这本书，现在已是早期教育史上的又一伟大
经典著作。在书中，斯特娜夫人对自己教育女儿的方法作了详细
的阐述。读之真是使人爱不释手。
从小应怎样训练孩子的五官官能
斯特娜夫人对女儿的教育是从五官训练开始的。她认为：“人
的各种能力如果得不到使用就不会发展，最后就要退化。孩子的
五官也是这样，我们应该尽早开发、训练他们的各种官能。而发
展听力是五官官能训练中的首要部分，因为对于一个摇篮中的婴
儿来说，母亲悦耳的声音特别是歌声具有十分妙不可言的神奇影
响力。可是，遗憾的是我不会唱歌，不过我想出了另外一个办法，
在女儿很小的时候，我就对着她粉嘟嘟的小脸轻轻朗读威吉尔的
诗《艾丽绮斯》。这时，女儿就会很快安静下来甜蜜地入睡，这说
明了这个方法的效果非常好。后来，在其他孩子身上我也做了类
似的试验，结果一样。有时候，摇篮曲并不是所有的婴儿们都爱
听，但《艾丽绮斯》不一样。所以，我认为这部叙事诗是所有摇
篮曲里最出色的。”
在维尼夫雷特l个半月大的时候，斯特娜夫人开始给她朗读各
种英文名诗。维尼夫雷特的反应十分qiáng烈。当斯特娜夫人读到埃
兹拉的《荒野的呼唤》时，孩子显得十分兴奋，当她听到弗罗斯
特的《西去的溪流》时，孩子则表现得特别安静。斯特娜夫人将
这种朗读教育持续进行下去，维尼夫雷特在刚一岁的时候就能够
背诵出《艾丽绮斯》第一卷的前l0行和部分《荒野的呼唤》了。斯
特娜夫人从来没有qiáng制过女儿去背诵什么东西，但女儿却自然而
然地记住了这些诗歌。特别是那篇《他的逝世》，维尼夫雷特读得
特别流畅，天天晚上都会像做祷告一样地喃喃自语。
为了培养女儿对音乐的感觉，斯特娜夫人每天都要播放古今
名曲给女儿听。她买来了能发出七种音的小钟，并给这些钟拴上
红、橙、huáng、绿、青、蓝、紫七种颜色的缎带，按不同的颜色分别
叫它们红色钟、橙色钟、huáng色钟等。她每天都会在女儿面前敲响
这些钟。于是维尼夫雷特在还未满6个月的时候，就能照母亲的要
求准确地辨别各种颜色的钟了，这一训练十分有效，维尼夫雷特
很快脑子里就有了声音和颜色的概念。斯特娜夫人还采用各种方
法来培养女儿对自然界的感悟能力，她经常用三棱镜在墙壁上映
出彩虹给女儿看，女儿对此表现出极大的兴趣，常常一看见彩虹
就停止了啼哭。
在维尼夫雷特的房间里挂着许多世界名画的摹本，还摆放了
许多有名的雕塑模型。从女儿小时候起，斯特娜夫人就抱着她教
小贴士：如果觉得52书库不错，记得收藏网址 https://www.52shuku.vip/ 或推荐给朋友哦~拜托啦 (>.<)
传送门：排行榜单 | 好书推荐 |