进入柏林炮兵工程学校，是西门子人生的一个重要的转折点。在回顾一 生的历程时，他认为在柏林炮兵工程学校度过的三年，可以算作最幸福的时 光。
创建炮兵工程学校的根本目的，就是为国家培养高素质的军官，所以， 通过各级军官考试是学生们最重要的任务。为此，西门子曾下过很大功夫。 他勤奋地学习课堂上讲授的知识，对一些重要的公式或材料都背诵下来。这 样，对付军官考试他便游刃有余了。候补军官考试、军官考试及最后的炮兵 军官考试，他都以出色的成绩通过。因此，当从炮兵工程学校毕业时，西门 子已是一名合格的军官了。在当时的普鲁士乃至整个德意志，军官拥有很高 的地位，不但受到普通人的敬重，而且可以参加王室及上流社会的社交活动。
但西门子的收获不止这些。在他看来，柏林炮兵工程学校无疑是一所知 识的圣殿，他可以尽情地吸收有益的东西。他一直对自然科学感兴趣，现在 他有了便利的学习条件。炮兵工程学校聘有一批知识渊博、诲人不倦的学者 和科学家，西门子的求知欲望得到了很大满足。在这些学者和科学家中，有 很多是后来闻名于世的人物，如数学家欧姆、物理学家马格努斯及化学家艾 尔德曼等等，他们的课程深深地吸引了西门子，为他展示了一个充满了乐趣 和前途的新天地。因此，西门子几乎把一切空闲时间都用在了数学、物理学 及化学等自然科学的学习上，他在这些方面的知识已远远地超过了学校的要 求，为他今后的事业奠定了基础。西门子的聪明和其刻苦钻研的学习精神， 给他的老师们留下了深刻的印象，在他们师生之间建立起了牢固的友谊。
另外，西门子还在军校中结交了一批朋友，尤其是与同学威廉·迈尔建 立了牢不可破的友谊。他和迈尔是在骑兵炮兵队认识的，在军校中他们关系 进一步密切，在工作和学习中都形影不离。他们之间的友谊贯穿一生，成为 西门子事业中的一个有力的支撑点。
1838年，西门子从柏林炮兵工程学校毕业，分到了马格德堡炮兵队，被 授予炮兵少尉军衔。这一年，他21岁。
三、军人与发明家 （一）
重新回到马格德堡后，西门子把他的三弟威廉带来，安排他进了一家寄 宿学校。他这样做的原因，一方面是为了减轻父母的负担，另一方面是为了 让威廉有一个良好的受教育的条件，因为他认为威廉是一个聪明的可造之 材。
但是，西门子很快便发现，威廉就读的学校教育质量并不理想，尤其是 一些自然科学课程，但那里又没有更合适的学校；于是在1839年，他把威廉 接到自己的处所同住，让他在学校改学英语，自己亲自教授他数学课。西门 子的这一决定，对威廉的一生产生了重大影响，他不仅具备了良好的英语技 能，而且数学根底也比学校的同学扎实。对西门子来说，这种授课的实践也 益处多多，他没有因军官生活的优越而变得松懈，仍然对自然科学保持着浓 厚的兴趣。
随后的家庭变故，又促使西门子以更大的决心和毅力去从事科学技术研 究。1839年，他的母亲因病去世，使原本贫穷的家少了一位操劳的人；他的 父亲也因妻子去世所带来的悲伤，长期劳累而病倒，于 1840年初辞别了人 世。就这样，西门子兄弟姐妹成了孤儿。作为长兄，西门子认为自己有责任 抚养照顾年幼的弟弟妹妹，但军人做生意受到许多限制，并且自己也没有资 本，最好的办法便是取得科学技术研究成果，通过出卖成果获得报酬。
这时，西门子听说他的一位堂兄弟试验成功了摩擦炮栓，用以取代当时 还广泛使用的点炮用的火绳。这是一项重大的军事技术革新，西门子深知这 一发明的重要性，也决定按这个方向去试验。于是，他买来磷和氯酸钾等原 材料，按照不同的比例配试。由于试验用的点火物质具有易燃易爆的特点， 因此试验时他总是小心翼翼，并把配试的药物调成糊状，以免发生危险。虽 然他采取了许多防护措施，没想到仍然发生了危险。
一天，他正在房间里做试验，将磷和氯酸钾盐混合成了糊状。这时，到 了操练的时间，他必须参加，于是，他便把盛药物的器皿放在一个盆里，并 将其覆盖好，端到荫凉的墙角里。他走后，他的勤务兵来打扫房间。他把地 上的东西先拾掇开，打扫干净后再把东西放回原处。谁知他把墙角放的盆放 到了炉膛里，等打扫干净房间并把盆放回原处时，器皿中的药糊已经干燥了。 但西门子并没想到这些，等操练回来后一看盆还在原处，便急忙想继续进入 试验。当他刚刚碰到一堆作搅拌棒用的黄磷火柴时，突然发生了爆炸，强大 的气浪把他掀翻在地，巨大的响声把他的耳朵都震聋了，房间的玻璃窗连同 窗框都被炸得粉碎。但万幸的是，这次意外的爆炸并未造成重大伤亡，西门 子的手受了一点轻伤，耳朵也很快恢复了听觉；但从此以后，他的听觉却变 得有点迟钝了。
摩擦炮栓的试验没能成功。
1840年秋天，西门子被调到易北河畔的维滕贝格任军官。这是一座小 城，防务事宜很少，因此他有了更多的空闲时间来从事科学研究。这时，一 项实验成果引起了他极大的兴趣。德籍俄国物理学家雅可比通过直流电从硫 酸铜溶液中得到了金属铜的沉淀。西门子认为这一成果打开了探索至今尚不 明白的一大批现象的大门。因此他按照雅可比的方法开始了试验，并成功地 得到了铜的沉淀，接着他又用这种方法尝试着沉淀其他金属。
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