他是一个仁慈的君主，以往微服出巡的时候，他经常问老百姓，想过什么日子，老百姓总是回答，不打仗就行。所以他统治的最高宗旨就是国家安定。一切不安定因素都将被扼杀在摇篮里。”
是啊，这个宗旨贯穿了后面几代皇帝的统治，尤其在法国大革命发生之后，当时的乾隆皇帝肯定在想：老祖宗真明智！朕要坚定不移地闭关锁国，免得老百姓也学坏了！
安东尼一听，马上道：“秋，我们绝对不能挑战皇上的底线！你的想法是好的，不如我们请几位儒学先生，兴办汉学堂！只在学科之外，多加一节神学课，怎么样？”
我真不知道什么脑子才能想出这种主意。
先不说有没有儒生愿意来，就说，有哪个以科考为目的的孩子敢信奉天主教！便是文曲星在世，将来进了官场也得遭到巨大阻力，还免不了被儒臣孤立。
郎世宁道：“如果我们开设的学科避开皇帝的忌讳呢，比如绘画、音乐，这些艺术类的。”
这是一个取巧的思路，我也觉得皇上不会一刀切，有些学科说不定有机会。
我的野心不大，初步想法是通过办学，让人认识科学的发展进度，顺便让更多人了解，传教士并不是一群单纯的神棍。
哪怕只有一个学科，只要先把学校办起来，打好口碑，真真正正为大清培养一批人才，那后面，比如等到我领导上位以后，说不定会有新的机遇。
不过，绘画、音乐就算了，艺术类最需要启智，没有一定的思想高度，根本欣赏不来。而皇上最怕百姓有过多智慧。
我摆摆手道：“在当下，艺术，哪怕是高端艺术，在中国也属于三教九流，难登大雅之堂。而且西洋艺术的受众不多，很难深入到普罗大众这个层次，对我们传教没有任何帮助。我们的学校，必须定位于服务劳苦大众！这样既有利于说服上位者，也有助于扩大教会影响。”
“那就教医学吧！当医生的除了治病救人，别的都不会，没有挑唆任何人的能力。”罗怀中敲了敲他的旱烟杆子，满不耐烦地说：“我早就想招个徒弟打杂了。”
然而按照皇上的思路，学会了西医，人体就没有秘密了，再说什么真龙天子，恐怕就没人信了。
不过我们讨论了整整三天，医学却是所有学科里最值得一试的一门。
首先，在农耕时代，人力资源是第一资源，而健康是人力资源建设的基础。医疗水平提升之后，生产效率会提升，人们的幸福指数会提高，社会满意度也会提高，叛乱民变就会减少。有利于社会安定，说服皇帝会相对容易。
其次，比较容易招生。因为一旦出师就能挣钱！对于不走科举路线的平民有很大吸引力。
再次，医生的辐射范围非常广，受惠的老百姓会非常多，有利于传教事业的推动。
最后，这个学科对传帮带的要求非常高，一旦形成体系，内部会非常团结，将来会是一股可靠的力量。
这样，我们敲定了最终方案，把综合性教会学校，改成医学专科学校，只设临床医学和语言两个学科，不设神学课。
当然理想是美好的，想要实现，中间还隔着千山万水。
我们各自分工，有的负责基础调研，有的负责捋清办学流程，有的负责撰写方案报告，有点负责向上请示，有的负责搞钱……
在穷困潦倒中苦苦挣扎的我，就不幸分到了搞钱的任务。
这可真是……无异于让张飞葬花，让黛玉上阵杀敌！
我好无助啊！
夜半三更想到头秃的时候，我竟然想起了阿芙蓉……
上次雍亲王对我要打要杀就是因为怀疑我参与走私这玩意，而安东尼辩驳说我不缺钱，所以没有犯罪动机。
可见走私这东西很挣钱。若没有那一次威吓，在我不认识阿芙蓉的情况下，这一次会不会稀里糊涂被安东尼拐带，误入歧途？
不知出于什么原因，他总想让我接触钱，我刚来时，就把东堂的账务也交给我打理。
其实安东尼这个人并不坏，就是贪心且不聪明，总想走捷径。
雍亲王说他参与走私，我是相信的。因为我领导无论在智商、格局还是驭人能力方面，都表现卓绝，让人由衷信服。
之前由于我领导反对传教、教廷妄图操控我间接操控十四参与夺嫡，我起过和教会逐渐剥离的念头。
但从论道之后，我认识到没有‘传教士’身份，一定会被文人赶出朝堂。现在更要利用教会的名义兴学，那就只能越绑越深。
既然如此，我就必须修正葡萄牙教廷的对华政策，从政治斗争中及时抽身，矫正传教士们的犯罪行为，把东堂往无标签的慈善机构上引导。
为此，在深思熟虑之后，我给葡国教廷写了封信。
首先阐述了办学对传教的意义，争取获得金钱和教师资源方面的支持；其次介绍了我在大清取得的一些成就，夸大了我的人脉关系，让教廷相信我能把这件事办成，并提出要求，办成之后，我要取代安东尼，成为东堂主教；最后，大拍特拍康熙皇帝的马屁，让教廷感受到他还未老，别太着急。