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早期教育与天才_木村久一【完结】(34)

  导方式是什么呢?对于孩子们来说,当然是做游戏了。

  没有人能够想像出孩子能在游戏中学到多少知识、发挥出什

  么样的能力。詹姆斯博士就经常说:“对孩子实行早期教育必须用

  游戏的方法进行,因为游戏是所有动物的本能,在游戏中,孩子

  的各种潜藏的天才潜能会一一被激发出来。”

  赛德兹博士对儿子的教育也是采取游戏的方式进行的。针对

  孩子天生的各种潜能,他为儿子设计了五花八门的游戏,比如绘

  画游戏、音乐游戏、造型游戏、语言游戏、表演游戏、智力游戏、

  创造xing游戏、体育游戏等等,尽力使儿子的潜能无一遗漏地发挥

  出来。

  小赛德兹5岁时的一天,因为感冒躺在chuáng上休息,这时他的叔

  叔也就是赛德兹博士的兄弟从洛杉矶赶来看望他们。小赛德兹的

  叔叔是一位探险爱好者,曾去过非洲、印度等地方。他看到小赛

  德兹病歪歪的样子,就笑着说:“小伙子,你这样可不行啊。来,

  振作点jīng神,看我给你带来一个什么礼物!”

  说着他从口袋里掏出一个圆形的、像钟一样的东西。

  小赛德兹接过那件礼物看了看,惊奇地说:“咦,这个钟怎么

  只有一根针呢?”

  叔叔说:“傻孩子,这可不是钟,是罗盘,又叫指南针。”

  “罗盘?是做什么用的?”

  “指方向用的。在船上和飞机上,都要靠它指方向,不然就会

  迷路。”

  “啊,原来是指方向的。我有一次和爸爸走散了找不到回家的

  路,在街上哭了很久,如果有罗盘不就好了吗?”

  因为对这新奇事物感到好奇,小赛德兹来了jīng神,他坐起来

  不停地转动着罗盘。玩了一会儿,他抬起头来说:“真好玩!罗盘

  转动时,针跟着不停地颤动;罗盘停下来,针也就不动了,总是

  指着同一个方向。”

  他转过头问叔叔:“为什么针总是指着一个方向呢?”

  “因为罗盘的指针是磁石做的,箭头指的方向是北方,你看,

  罗盘上刻着东南西北的记号。只要把罗盘放平,轻轻地转动,让

  北方的记号对着箭头,就可以知道东南西北的方向了。在大海上

  航行,有了罗盘才不会迷失方向。”

  小赛德兹饶有兴趣地玩着罗盘,突然又问:“箭头为什么总是

  指着北方,是不是有什么东西在拉它?”

  叔叔耐心给他解释:“这是因为我们的地球是一个大磁石,磁

  力不停地吸引着罗盘上的小磁针,所以磁针的方向始终指着正南

  正北。磁力不光能够进到屋子里,还能穿过石头。”

  小赛德兹的问题源源不绝地来了:“那如果没有空气会怎么样呢?”

  “磁力还是可以传过来,即使在真空地带磁力也能传递”。

  “那磁力是怎么产生的呢?”

  他叔叔是一位工程师,懂得不少这方面的知识,但在小赛德

  兹连珠pào似的追问下也有点招架不住,额头上都快冒汗了,不得

  不说:“哎呀,这个问题可不好回答,叔叔也不太清楚……”

  叔叔回答不了,小赛德兹感到有些失望,只好继续玩罗盘。看

  到这种qíng景,赛德兹博士认为这正是培养儿子的想像力和究理jīng

  神的极好机会,要知道,好奇心是最好的老师。趁弟弟在这里度

  假,赛德兹博士给儿子买来了磁石和各种工具,和弟弟一起动手

  制作了一个简易指南针。在这个过程中,他一点一滴地教会了儿

  子诸如“什么是磁力”、“磁力是怎么产生的”、“磁力有什么样的

  特xing”、“地球磁场是怎么回事”这类对他的年龄来说还显得很高

  深的问题。后来赛德兹博士又给儿子买来了一些磁铁块,这成了

  儿子很好的玩具,经常用它来做游戏。磁铁“同xing相斥、异xing相

  吸”的特xing就是他从游戏中发现的。

  有一次小赛德兹独自一人在院子里玩耍。他喜欢玩“开火车”

  的游戏,就是把一些木块连成一串,充作车厢,他在前面拉着“车

  厢”冒充火车头。他做这个游戏做得很认真,不光要像火车那样

  发出“呜呜”和“哐啷哐啷”的声音,还要负责在到站时报站名,

  招呼想像中的“旅客”上下车。这天,小赛德兹突然想到要“扩

  张”他的火车,他想增加几节车厢,可是父亲给他做的带钩子的

  小方木块用完了。怎么办呢?小赛德兹想到了父亲刚刚买回来的磁

  铁块,用绳子拴在最后面,刚好合适。他拴好一块磁铁,又拿来

  另一块。可是,那块磁铁好像突然着了魔一般,怎么也不肯乖乖

  地跟在第一块的后面。他又把它放到后面,就有一股力量将他的

  手弹开。小赛德兹用尽了全身的力气,可是那两块磁铁怎么也不

  肯吸在一起。小赛德兹呆呆地看着手中的两块磁铁,好一会儿,他

  忽然大叫起来:“爸爸,爸爸,快来看呀,这两块磁铁里住着两个

  小jīng灵!”

  赛德兹博士跑到院子里,看到儿子举着手中的磁铁说:“快来

  看,爸爸,它们不愿意在一起。”

  他把两块磁铁往一起凑,自然又弹开了。小赛德兹压低嗓门

  说:“看到了吧,一定是有两个小jīng灵住在石头里面,他们闹别扭

  了,谁也不理谁。”

  赛德兹博士忍住笑说:“是啊,是有两个小jīng灵住在石头里,

  他们老是闹别扭。”

  “啊,”小赛德兹高兴地说,“原来小jīng灵也会闹别扭啊。爸爸,

  你把石头砸开吧,我想看看小jīng灵长什么样儿。’’

  赛德兹博士大笑起来,摸着他的头说:“傻儿子,这可不是什

  么小jīng灵,这是磁力的一个重要原理。磁铁分为正极和负极,而

  且‘同极相斥,异极相吸’。你手上这两块磁铁都是正极,当然会

  因为相斥而弹开啦。”

  “真的吗?”小赛德兹怀疑地说。

  “不信?你拿那一块磁铁过来,对,就是缺了角的那块。这块

  磁铁是负极的,你再试试看,它们会吸到一起的。”

  “真的!”小赛德兹觉得有趣极了,他的问题立即成串地冒出

  来了,“正极和负极是什么东西?磁铁为什么要分成正极和负极?为

  什么正极和负极就要吸在一起呢……”

  赛德兹博士趁机教了他很多地质学上的知识,因为这些知识

  都是与游戏紧密结合的,所以小赛德兹学习起来毫不费劲。叔叔

  认为小赛德兹的体质不太好,建议赛德兹博士多带孩子做一些体

  育游戏。所以小赛德兹的简易指南针做好后,赛德兹博士和弟弟

  就组织了一帮孩子去野外搞了一次“寻宝藏”的游戏活动。他们

  来到一片树林中,这片树林离家较远,孩子们都没来过,对于他

  们来说很陌生。他们把孩子们分成两组,小赛德兹那一组用他做

  的简易指南针,另一组用叔叔送的罗盘,比赛规则是看谁抢先走

  出这片树林,并在正北方的大树下找到小赛德兹和弟弟事先埋好

  的“宝藏”。这个游戏孩子们非常喜欢,玩得十分投入。两个小组

  各自用指南针确定方向,寻找走出树林的道路,尽快地搜素“宝

  藏”。比赛的结果是小赛德兹这一组输了,因为小赛德兹制作的简

  易指南针有偏差,将他们带到偏西北一点的方向上去了。

  小赛德兹对此懊恼不已,认识到科学仪器是特别要求jīng确xing

  的,决心再做一个更合标准的指南针。

  总之,在开发儿子的想像力和创造力上,赛德兹博士设计了

  各式各样的游戏。例如,他曾经送给儿子一个小玩具,用橡皮筋

  作动力可以飞入空中。小赛德兹非常喜欢,马上就联想到它与飞

  机的相似之处。他照着这个玩具仿制了几个,都能成功地飞起来。

  小赛德兹正是在这个玩具的启发下,明白了飞机飞上天的原理,开

  始学着制作航空模型。

  一天,赛德兹博士给儿子带回了几块眼镜片,有近视镜片,也


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